可韓訓導還是想不通，竟又氣又委屈地向何瑾來了一句：“那依你說，我當如何是好？”
“自然是......因材施教啊。”
何瑾看了一眼嚴秀才，感激地笑笑后，就開始陰險地出賣隊友了：“比如嚴生員這等學業優異者，訓導當然不能以同樣的功課要求他。”
“而是應該提高難度，加大容量，把他的極限都壓榨出來。這樣才能使嚴秀才能百尺竿頭、更進一步，早日金榜題名。”
一聽這話，嚴秀才不由苦笑不已：何恩公，你還真是.....無恥啊！
“可對于我和郝學子這般資質駑鈍的人，訓導便當降低難度，減小容量，一步步地慢慢來。如此，就算我等日后不能榜上高中，亦學得了幾分圣人教化，訓導大人功莫大焉......”
韓訓導一聽這話，不由露出了沉思之色，甚至到了后來還有些掙扎和痛苦。
何瑾見狀，忍不住覺得自己有些太過了，生怕把韓訓導給忽悠瘸了。
可就在他準備安慰一下的時候，韓訓導卻一下喟然而嘆，道：“唉！知易行難，想不到老夫教學十余年，最后竟被一黃口孺子給教訓了。”
“潤德，你說的不錯。我這般通講漫灌，看似面面俱到，實則勞形而無用，收效甚微。欺得了自己，卻欺不了上天。”
說著，他竟然還擺擺手，一身落寞地向學堂外走去：“今日暫且休課一天，老夫回去自省一番，明日再來同你們授課。不，是來因材施教......”
何瑾見狀，不由面露崇敬，深深地躬身一禮，道：“訓導高風亮節，一心為我等著想，在下敬佩不已。”
毫無疑問，韓訓導雖然刻板嚴肅，但有一顆赤誠的教學之心。這樣的人，自然值得何瑾的真心敬重。
而韓訓導也停下了身，對何瑾還之以禮，道：“何司刑雖不通文墨，然見識天生，也當是吾輩之人。”
‘吾輩之人’這四個字，對于眼高于頂的讀書人來說，已是相當高的評價了。
而一旁的郝胖子愣愣看著這一幕，不由都有些傻眼。
等韓訓導離去后，他才激動地一拍何瑾的肩膀，道：“老大果然是老大，厲害啊！......剛入學第一天，就將鐵面閻羅給教訓了一番。我決定了，從今往后，你就是真心的老大，我永不反悔！”
“如此說來，你之前認我當老大，就不是真心的嘍？”
“不，不是，之前也是真心的。”郝胖子急得團團轉，趕緊解釋道：“只不過，這一次更真心！”
何瑾卻不由頭疼，也替胖子的爹疼：唉，這家伙，明顯就不是讀書的料兒啊......那五百兩助學款，算是徹底打了水漂兒了。
“唉，算了......有錢啊，你以后呢，對韓訓導多敬重些。這次不是我教訓了人家，反而是人家教訓了我。”
何瑾當然清楚，他一句‘因材施教’，不過上嘴唇碰下嘴唇。
可對于韓訓導來說，卻是繁重的備課、教導、督查......說不定，還得搭上被氣得上火的健康損失。
至少，郝胖子這里，恐怕就會將韓訓導氣得懷疑人生。而自己這里呢，估計更是不遑多讓！
因為，自己是真心看不懂這《朱子集注》，特么到底都是些什么啊！
尤其還什么‘曰曰曰’的......圣人們沒事兒，就不能說點大白話嗎？
最最重要的是，這些跟寫八股、考科舉，又有幾毛錢的關系？
自己來學堂，是為了鍍金考功名，然后當大官兒更好貪財好色的。可不是想跟王陽明一樣，立志成為大圣人的啊！
“不行，就算韓訓導會好好教我，這劇情發展，大概也會跟自己想的南轅北轍。”何瑾不由默默開口，思忖著對策道：“看來，明日一定要找師父好好問問才行。”