就在華興、路達打得難解難分之際，身為總教頭的王靖知道再打下去是兩敗俱傷的結果，因為這兩人是以武會友越打情越深，已經從剛開始的點到為止朝不分勝負不罷休的方向去了。
“路達！”
“參軍！”
王靖一個躍步沖進他倆戰局，用橫刀將兩個隔開：“二位！再打去就過了今日操練了！”
“哈哈！好生痛快！灑家好久沒有如今日這般痛快了。敢問參軍，你這是甚拳法？”路達抱拳問道。
“劈掛拳！”華興收回力氣。
其實華興心里嘀咕，自己還結合了擒拿格斗術、詠春、截拳道。
劈掛拳注重力從腰發，用胸部的吞吐和腰部的擰轉折疊配合兩臂的運動，使動作大開大合。
攻擊時以快打遲，以快占先，以快打慢，以長制短，閃進玫取，招法珠連，帶攻猛進。主張基本攻防規律為高來則掛，低來則劈，橫來則攔，順來則搬。其拳諺云：“千趟架子萬趟拳，出來一勢打不完。”擊中目標是小勝，打倒目標乃上乘。
“果如其名，有劈山之勢！俺服了！”路達作揖。
華興接過楊咨遞還的橫刀：“路旅帥客氣了，閣下一力降十會，氣力驚人！”
“二位不要互相客氣了，切磋較技來日方長。現在咱們還是把操練的事情指派下去。”王靖道。
“那且去中軍帳。教頭！諸位頭領請！”華興要求眾人。
在軍帳內，諸人坐定，華興在中間正位上環顧帳內，他皺了皺眉頭，心里琢磨：通過兩次較技基本折服了眾人。但是這個練兵？自己最多接受過高中和大學的軍訓，以及看過一些軍旅劇的練兵片段。
“參軍何故皺眉？”王靖問道。
華興聞言望去，突然急中生智：“無他事。教頭！君知我是州府司法參軍，所以我覺得練兵當以軍紀為先。”
“參軍請詳言。”
“軍紀之重要，猶如軍人之核心，只有軍紀森嚴，才能得堂堂正正之師，結堂堂正正之戰陣，摧枯拉朽，所向披靡。而軍紀的保持，就要賞罰分明！”華興停頓了下：“無論平日訓練還是戰時行動都應賞罰公正，賞不避仇罰不避親。”
接下來華興講了一些軍旅劇里的“經驗”：以實戰要求鍛煉訓練的士卒，日常教習的隊列號令和武藝戰術模擬實際作戰環境，堅持堂堂之陣必須聽從號令同進同退，堅決反對應試化的花拳繡腿和生疏虛套。通過強化訓練，以實戰演習組織士兵進行激烈的對抗，既鍛煉了武藝陣法和基層指揮，又培養了密切協作的團隊精神。最后堅持為將者應以身作則，既要精通兵法技藝與士兵同甘共苦，更要在戰時身先士卒、充當表率。