開學的第一天肯定是不會上課的，也不會直接就教大家修煉圣體72式，但并不代表今天就沒事了。
在選完班長以后，溫老師又讓大家建了一個班級群，利用的是身份芯片的功能。
班級群的目的當然是為了大家平時互相的交流。
身為新任的班長，林東光榮的成為了班級群的管理員。
等建好班級群把所有同學都拉入群里之后，溫老師說道：“接下來大家點開群里面各自的頭像，應該能看到有一個名叫神魂儲物的功能，點它，然后就能看到一個類似于盒子的東西，這是你們的神魂儲物盒，大家應該都知道神魂儲物盒的功能吧？”
神魂儲物盒，這是一個簡單而又明了的名詞，意思是指使用神魂來儲存物品。
要知道現在幾乎所有同學都是使用神魂演化出來的化身過來上學的，雖然這種化身的五感非常的逼真，幾乎和現實一模一樣，但化身畢竟只是化身，有些事情是做不到的。
最簡單的一個，比如在食堂吃飯，因為神魂化身是無法真正進食的。
然而學校的伙食又非常好，很多學生可都是指望著這一頓呢，于是，神魂儲物盒便應運而生。
這種神魂儲物盒是使用神魂在身份芯片上制造一個可以儲存物品的盒子，等吃飯的時候，把飯菜放到神魂儲物盒里，等神魂回歸真身，就可以把神魂儲物盒的飯菜取出來吃。
這是一項非常偉大的創新技術，跨越了空間距離的限制，也正是有了這項技術，大秦的虛擬學校才算是真正的完善了，可以讓學子呆在家里，然后隔著數個星河去上學。
可惜這項技術據說現在還有限制，只能在一些特定的區域才可以使用，學校就是其中之一。
對了，神魂儲物盒還有一個不太方便的地方，就是每使用一次，都需要再次用神魂去充能。
沒錯，就是充能，具體原理是什么林東搞不清楚，大概就是儲物盒類似于某種模具，需要神魂注入后才能生效，然后每使用一次，注入的神魂會消失，所以需要反復注入，這個過程被稱之為充能。
溫老師解釋了一遍神魂儲物盒的能力，然后又教了大家該怎么為儲物盒充能，隨后就讓所有人親自上手。
充能的過程非常的簡單，只要點擊充能，身份芯片會把儲物盒投影到每個人的面前，然后以手掌貼在儲物盒上，心里想著神魂注入就可以了。
之所以如此簡單，是因為現在大家都是神魂化身，如果是真身的話，想要分離神魂，以大家現在的能力，是完全無法做到的，所以也不能回去充能，只能在這里。
林東用手掌貼在儲物盒上，還沒有注入神魂的儲物盒看起來就是幾根線條組成的圖形，隨著神魂的注入，線條里的那些空白的位置開始泛出幽藍的光芒，漸漸形成一個盒子的形狀。