沈溪決定還是先教兩個小蘿莉學習拼音，然后再學《千字文》，這樣要是后面有不認識的字，完全可以拿拼音來代替。
“把這二十四個字母記住，多寫幾遍，后面我會考試，考的好的話有獎勵，考的不好就要罰不許玩，還得多寫幾遍。”
就在沈溪給兩個小蘿莉上課的時候，在后院打掃衛生的寧兒有些漫不經心，看樣子她也在默記沈溪教的內容。
沈溪早就發現寧兒其實很有心機，她平日里的工作就是洗衣服、掃地和做飯，同時帶陸曦兒，這讓她比秀兒和小玉有更多的時間學習，每次沈溪上課她就變成了旁聽生。
林黛和陸曦兒趴在小桌上默寫字母，沈溪也在寫，他要趁著開學之前，把他要教給兩個小蘿莉的內容全都編纂成課本，以便他在學塾的時候，兩個小蘿莉也可以自學。等他回來后再把不懂的教給她們，這樣就可以做到不浪費時間。
沈溪先把《字母表》整理好，然后便全文默寫《千字文》。
在撰寫的同時，他給所有字都標注了拼音，為了跟鄉音有所區別，沈溪用了北方官話和客家話兩種不同的拼音注音。
沈溪撰寫完《千字文》后，又開始默寫《三字經》，最后是《百家姓》。
等把“三百千”都默寫完，他覺得還需要一本更為通俗有效的“進階課本”，讓林黛和陸曦兒讀書有連續性。
思來想去，沈溪覺得《幼學瓊林》非常合適。
《幼學瓊林》乃是明末西昌人程允升著，清嘉慶年間由鄒圣脈做了一些補充，全書全部用對偶句寫成，容易誦讀，便于記憶。
更重要的是，這書內容廣博、包羅萬象，通過它既可掌握成語典故，又可了解中國古代的著名人物、天文地理、典章制度、風俗禮儀、生老病死、婚喪嫁娶、鳥獸花木、朝廷文武、飲食器用、宮室珍寶、文事科第、釋道鬼神等諸多方面的內容。
書中還有許多警句、格言，只要將其傳授給林黛和陸曦兒，那兩個小蘿莉在讀書寫字的同時也能學到處世之道，對這個世界有更為清晰的認知，有利于她們成長。
沈溪說做就做，兩天時間，他就把《幼學瓊林》編著好，這比《三字經》、《千字文》和《百家姓》加起來字數還要多。
沈溪為求簡單，刪減了一些不太常涉及的民俗，同時將一些字簡化。就算這樣，兩天下來他也累壞了，畢竟需要一張一張紙寫好，還要排好頁碼并裝訂成冊，最終一式兩本，一本給了林黛，一本給了陸曦兒。
沈溪把兩本書交給兩個小蘿莉時，特別交待讓她們好好保管，畢竟他沒那么多精力，最好能在兩個小蘿莉學會之前，課本別用爛了，但看那紙張的質量，似乎這個要求有些難度。
陸曦兒領到書，高高興興捧著進屋，誰想剛進屋門就摔了一跤，不但渾身臟兮兮的，連書冊也掉在地上染上了塵土。
沈溪看到這一幕搖頭苦笑，感覺自己枉費心機。
一個小姑娘家，哪里知道愛惜東西？從陸曦兒每天干干凈凈起床，到了晚上渾身上下絕對是臟兮兮的就能看出，這個缺乏父愛的小蘿莉平日里更喜歡的是玩耍，甚至連讀書也被她當作是游戲的一部分。
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ps：第一章送上！
天子痛風發作了，疼得難受，所以寫書的時候沒狀態，到這個時候才趕出一章。
這里更正下上一章的一個錯誤，沈溪的老娘喊他進去吃年糕，誰知道卻吃的是湯圓。但天子寫的時候想的是元宵，也不知道怎么就打錯了，請大家原諒哦！
下一章稍晚些送上，請大家收藏和推薦票支持！