銀號發揮銀行功能，進行存款和放貸業務乃大勢所趨。
如今弘治年間私鑄錢幣種類之多樣，以銀號之前所經營，所有制錢都按同一比價兌換顯然是不行的。
就算要繼續銀兩和銅錢兌換，也必須要提高折色回扣，這樣才能保證銀號的良性發展。
銀號是“股份制企業”，眼下要增加業務，得先開股東大會征求各位股東的意見。
但是在股東大會之前，惠娘把所有不清楚的地方跟沈溪問明，免得開會時被股東們問得啞口無言。沈溪把展開存錢和放貸業務的流程，包括業務展開后的一些風險評估，都詳細列出來，交與惠娘審閱。
“有了這些，我一定能說服各家掌柜。”
惠娘看過后非常滿意，對銀號未來的發展充滿了信心。
四月初一，惠娘召開銀號第一次股東大會。
在這次會議上，除了把銀號擴大經營范圍一事公布，惠娘還根據沈溪的提議進行“擴股”，從本來的三百股增加到四百股，本金達到四千兩。
惠娘跟周氏商定后，又增加了五百兩的投資，使得她在銀號的原始股份中，牢牢占據五成以上的份額。
剩余股份，或者為股東認購，或者為商會其他會員買去。總的來說，汀州商會中人對于銀號前景頗為看好，怎么說也是以錢賺錢，這些人比惠娘更清楚放貸的利潤有多豐厚。
四月初二，惠娘籌備的學塾正式開學。
第一批前來讀書的學生不多，三十多人全都是城中商賈子弟，歲數有大有小，先生加上馮話齊有七位之多，班級六個。
各班除了主講老師外，還有其他先生負責課程，說不定上節課還是這個先生教，下節課就換了別的先生。
惠娘對于學塾的期望很高，她希望沈溪能早些成材。沈溪也不辜負她的期望，既然馮話齊是個懂得因材施教的好老師，沈溪也不會刻意掩飾自己的學問，適當表現下“進步”是非常有必要的。因為這會讓他接觸到更高深的知識。
馮話齊考核沈溪的學問后驚訝地發現，沈溪在讀書上有著令他難以置信的“超高天分”，才接觸《詩經》和《尚書》幾天時間，沈溪已能熟練背誦，馮話齊逐一考核。涉及晦澀的經義沈溪都能對答如流。
甚至沈溪對于《尚書》還有獨到的見解，沈溪提出的一些觀點，連馮話齊這個老師都需要思索良久。
作為學塾教諭，每過幾天馮話齊就會向東家惠娘匯報情況，順帶也將沈溪的進步坦然告知。
惠娘和周氏獲悉沈溪學業突飛猛進時，有些不敢相信自己的耳朵……她們原本擔心沈溪總是兼顧生意和商會的事，心有旁騖，不好好讀書，誰料想結果卻是沈溪大有鳳鳴岐山一飛沖天之勢。