正在張貼的衙役頓時轉過身來。想找出來是誰說的這句話，但一群考生都是一副“非我所言”的神色。
這名衙役氣結，但只能轉過身，繼續往告示欄上刷糨糊，然后貼第二張。
從第十名，到第四名。每篇文章，總有人挑出個毛病來，就算站在前排的人挑不出毛病，也會有人把卷子抄寫下來，傳閱到后邊去，后面的人很快就會挑出來。
到底只是參加府試的考生，即便排名前十，學識水平也極為有限，論證方面總有些問題。
不過考生們雖然不服氣，但見到這前幾名的答卷，他們也不得不承認這幾篇文章文采和行文都極好，人家被點了前十，到底也有真才實學。
終于到了萬眾期待的前三甲，第一篇被貼上去的是第三名蘇通的文章。
等眾考生審讀完文章之后，居然沒一人能提出其中有什么問題，甚至這文章可以說令他們嘆服無比。有人贊道：“怪不得旁人都說本屆府試案首，舍蘇公子其誰，蘇公子的文采，的確是好啊。”
很多人點頭應是。
旁邊馬上有人質疑：“蘇公子的文章如此精妙，只能屈居第三，是否……”
他沒有說下去，但話意很明顯，這么好的文章排第三，前面兩篇文章要么更好，要么就是涉及賄賂考官。
在眾人議論紛紛中，第二名吳省瑜的考卷被張貼上。頓時前排人的目光盯上去，目不轉睛將全篇文章看完，就好好像看到一篇非常精彩的程文一樣，這文章精妙程度，比之程文絲毫不遜色，甚至可以說是超出許多。
“這是十四歲孩童能作出的文章？他……不會是抄的吧？”考生對于文章被點為第二沒什么意見，只對這文章是否別有出處產生疑問。
考生之間互相問詢，都想求證一下這文章是否曾出現在他們所看過的程文中，最后沒一人敢說他以前看過。
有人提道：“就算是照抄又如何？只要沒夾帶進考場，人家作出來，合乎題目，那就是本事。你們平日里背的押題程文還少了？”
在場很多考生不由羞慚得低下頭來。
押題背程文這種事，每個人都不少做，甚至進考場之前，有的還在祈禱，自己背的程文正好押題，那就萬事大吉。
考生自慚形穢，但也有人提道：“這下可熱鬧了，這么好的兩篇文章，只能屈居第二和第三。這十歲的沈溪能有多大的本事，能作出令知府嘆為觀止點為案首的文章？”
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