“嗯。”
云柳對沈溪很有信心，在她看來，任何難題在沈溪這里都不成問題，強如當初的劉瑾不照樣灰飛煙滅？
云柳見沈溪有些倦怠，不由請示：“是否要安排一番？”
沈溪有些詫異，問道：“安排什么？”
云柳低下頭道：“寧王妃乃戴罪之身，如今為大人營救，便是她的再生父母，明日她便要走，不如今夜讓她侍……”
未等云柳說完，沈溪蹙眉喝止：“你知道自己在說什么嗎？”
云柳仍舊低著頭，小聲道：“卑職只是替大人不值……隨著寧王覆滅，此女無任何利用價值，冒險救助她到底圖的是什么？想來也就姿色能讓大人多看一眼……”
沈溪皺眉道：“云柳，或許你在我身邊久了，見慣太多爾虞我詐的東西，也可能是我以前沒有以身作則，讓你以為我別有所圖。”
“其實我幫助寧王妃，一來是不想讓陛下胡鬧，平息寧王作亂卻霸占其妻，必會為天下人不齒；再者當初我跟她有些交情，寧王之死到底我也負有一定責任，或許是我不經意之舉將寧王逼反……如今能讓這女人在海外安度余生，也算是我對自己的一個交待。”
云柳道：“大人不必如此苛責自己。”
沈溪點頭道：“或許如你所言，在這件事上我應該袖手旁觀，但我偏偏不能。既能讓心安，又能讓江彬和許泰之流為陛下所惡，此等事為何不做？”
“以后我行事也不會再按部就班，遵守規矩的結果就是人為刀俎我為魚肉，我豈能把主動權拱手交給別人？”
“卑職受教了。”云柳行禮。
沈溪道：“你也把心收回來，哪怕真要做一些不守規矩之事，但最基本的道義禮法還是要遵循的……我現在要做的是一個權臣，而非奸臣！”
……
……
新城內各街區的學校如期開學。
民間送子弟來讀書的比比皆是，對于普通百姓來說，他們對學塾的寄望不過是讓孩子讀書認字，順帶中午混一餐飯，并不求能在義學中學到什么大學問，更不指望因此考科舉。
只是他們根本就不明白沈溪的辦學理念，沈溪要栽培的并非科舉人才，而是技術人才。
新城開辦的學校更像是后世的技校。
不過這些學生最開始都要接受文化教育，讀書識字，初期接觸的內容仍舊跟普通讀書人一樣，從《百家姓》、《千字文》再到《四書》、《五經》，循序漸進。
倒不是說沈溪不想開辦專業課程，只是招募到的先生太少，這畢竟不是一對一的教育，需要一邊教導文化知識一邊學習技術，而這邊所有先生都需要先自學沈溪編寫的數學、物理和化學教材，不懂之處可以向沈溪發問，真正融會貫通后才會教授給學生。
有關辦學之事，沈溪交給朱鴻和馬九。
朱鴻和馬九不是文化人，不負責實際教育，也不負責對先生的選拔，只是按照沈溪的吩咐做事，把學校欠缺的東西填補上。
以前沈溪開辦過軍事學堂，從規格上來說，眼下的義學根本沒法跟軍事學堂相比，學校籌建簡單很多，一些臨時加開的學校只是一片不大的屋舍，連院子都沒有，學生甚至要自己準備小板凳聽課，而初期課本和筆墨紙硯的供應都很拮據，需要專人采辦。
不過有人想巴結沈溪，像文房四寶這些東西，自會有人送來。
比如說之前通過馬昂跟沈溪攀上關系，進而被沈溪“重用”的江浙富商韓乙。
去年海戰結束，韓乙因立下功勞，終于被沈溪接納，繼續安心做他的生意，沈溪暫時沒有干涉韓乙在南直隸和浙江買賣的意思。
年后，韓乙整理完賬目，便趕來新城求見沈溪，準備繳納“保護費”……之前他已得知新城要籌辦學校，缺乏教學物資，于是力所能及地準備了筆墨紙張送來新城，讓沈溪感受到他的誠意。