一間小教室中，解其紛行云流水般關上了門，打開了窗，坐上了講臺，叼上了煙。
這一系列動作一氣呵成，且毫無文化人的感覺。
這大概就是傳說中的學痞吧。
李崢的行為則與他完全相反，放好了書包，放好了文具，整好了筆記本，端端正正坐好。
解其紛看著這一系列動作，不禁抿嘴嘆道：“就差弄個國家級三好生給你了。”
“啊？三好生還有國家級的？”李崢難免躍躍欲試。
解其紛笑道：“有，全有，還有世界級的呢，去莫斯科評，列寧頒獎。”
“無聊。”李崢想了片刻，很快發現了不妥之處，“不對吧，你說的這個是優秀團員吧？”
“……你還真是……挺認真的。”解其紛不作多言，點上煙問道，“想聽哪部分物理？除了量子力學隨便說。”
“啊？就想聽量子呢。”李崢說著抱起文具，坐到了教室的最后排，這樣味道小一些。
“量子力學就一傳銷組織，那幫人自己都不知道搞啥呢。”解其紛堅決擺手道，“趕緊的，換一個。”
“那就聽您比較專精的領域吧。”李崢答道。
解其紛更堅決地擺了擺手：“也不行，我搞的東西你聽不懂，我也懶得講到你聽懂，就算你聽懂了，對你的未來也沒什么好處。”
李崢埋怨道：“你講個課咋那么多事兒呢。”
“再廢話給你講永動機了啊。”
“別別別……”李崢撓了撓頭說道，“那就講流體力學吧，我這部分學的不太好。”
“正常。”解其紛叼著煙努嘴道，“拉格朗日描述，歐拉描述，伯努利方程都知道吧？”
“知道，但不深。”
“那我問你，這哥仨有什么共同點？”
“嗯……”李崢幾乎不用怎么想便答道，“都是數學家。”
“誒，對啦！”解其紛一樂，掐了煙跳下課桌，走到黑板前，“把物理規律化成數學方程，再把流體切成一個個小塊兒，用微積分思路求解，這就是流體力學，當然這只是拉格朗日的路子，歐拉的方法更野一些。多說一句，只要想的話，所有物理問題都可以用這個套路解決。”
“啊。”李崢眼兒一瞪，“這不就是……歸見風？”
“對，我從數院那里聽說過他。”解其紛點頭道，“他對物理概念的了解基本只限于高中課本，一直都是化成數學思路解題的，數學院早就請他去旁聽了，可他就是不怎么去。”
“唉……別提他了。”李崢催促道，“您繼續講吧。”
“嗯，先給你講拉格朗日描述吧。”解其紛就此在黑板上畫起了圖，大概就是一灘水，用微分方式切塊，再畫出一系列受力示意圖。
“這就是流體分析最基礎的物理圖像。”
“我們需要用物理圖像作為樞紐，連接數學世界。”
“當然頂級天才并不需要這玩意兒，他們腦回路里自帶一套翻譯系統。”
“比如說馮諾依曼吧，他也搞過這個，不過是跟費米和費曼一起造原子彈的時候搞的，哥仨湊一塊計算的時候，費米歲數大，用計算尺，費曼年輕，用計算機，馮諾依曼啥都不用，就心算，結果還總是比這老哥倆兒快。”
“然后原子彈實驗成功，那哥倆完活兒就回家了，結果馮諾依曼心算的時候順便就整出了一個‘諾依曼穩定性分析’，直接數學物理兩開花，可惜是造原子彈的時候順便想出來的，直接被鎂**方保密十年。”
“可惜啊，老馮50多歲就走了……”
李崢聽到這里，忍不住舉手道：“解老師，雖然我很少聽相聲，但為什么有種到了德云社的感覺？”
“誒？你也聽郭老師和于老師？我成宿的聽，是不是說話都有那股勁兒了？”
“這個……我不排斥這個勁兒，只是你說只講15分鐘的。”
“得得得，這個時間不算……你看這個坨流體啊，三維的，咱們現在x方向微一下子……”
“然后是y方向，z方向……”
“三個方向整個在一起，就是這個大方程了，這個就是連續方程描述。”
“有了這個，隨便套入一些物理定律，其它的都能推出來了。”
“比如某時刻的速度吧，你就可以用動量定理套。”
“第一次，我先帶你套一個，其實就這倆式子……整一塊兒再微一下子……”
“……最后就得出來這個方程了，好看吧？”