一時間整個教室都炸開鍋了。
“開玩笑吧？怎么可能會產生1000多種化學反應？這個答案蒙的也太離譜了吧！”
“是啊，李旦這次蒙的一點兒技術含量都沒有！”
“我才剛剛看出來不到100種化學反應，而且基本上已經看的差不多了！不可能有1000種！”
……
在一片質疑聲中，李旦略顯尷尬地笑了笑，然后坐回到了座位上，不再吭聲了。
陳敏眼瞅著李旦這一系列的反應和動作，然后回過頭看著黑板上的化學反應式，臉上的神色變得越來越凝重。
“果然科幻反映的其實也是現實中發生的事情么……真理到底掌握在少數人手中，還是掌握在多數人手中呢……”
這時，王建國伸出雙手，示意大家都安靜下來，然后微笑著對李旦問道：“李旦同學，為什么你說有一千多種化學反應？咱們高中課本上學到的化學反應總共加起來也沒有一千種啊？”
李旦尷尬地笑道：“可能是我想多了……我把每一種化學反應后產生的化合物，分解物，置換物，復分解物都擴充到了樣本物質中。這樣的話，這42種化學物質在理論上總共會產生286種不同的化學物質，然后再把這286種化學物質繼續擴充到樣本物質中……最終計算出來的化學反應總共有1247種。”
這番話說完，教室里登時變得鴉雀無聲起來。
因為，幾乎所有人都只考慮到了黑板上現有的這42種化學物質之間可能發生的化學反應。
而不會考慮到第一輪化學反應后產生的新物質也需要擴充到樣本物質中繼續參與第二輪的化學反應。
更不會考慮到第三輪，第四輪……一直到樣本物質的范圍和種類再也無法繼續擴充為止！
王建國輕嘆了一口氣。
“在高中階段的考試中，這道題的正確答案應該是93種。
但是取消了這個限定，理論上有可能發生的化學反應將遠遠不止這些，甚至會比李旦同學計算出來的1247種還要多的多！
比如，很多化學反應在不同的溫度區間，不同的壓力區間會發生完全不同的變化，并產生完全不同的新的化學物質。
再比如，在一些極端環境中，比如超高溫、超低溫，強輻射等等環境中，原本不會發生化學反應的物質之間也會產生神奇的反應……”
全班的同學包括李旦在內，都被化學老師王建國的這一番話給徹底震驚了，仿佛在自己以往固步自封的狹隘認知中突然打開了一扇窗戶，得以窺探到外界廣袤無垠的全新世界。
這一刻，所有人都不再簡單地認為化學就是一門偏記憶的基礎學科。
想當然地認為只要把化學方程式，化學反應式，元素周期表記熟了，就敢拍著胸脯說自己把化學給學到位了！
高中階段學到的化學知識，相對于這門學科而言，簡直連皮毛都算不上！
然而，為了備戰高考，絕大多數學生都在高三階段就把這一輩子對化學的熱情全都傾注到了沒完沒了的題山題海中去了。
一旦高考結束，學生們把書本，復習資料，習題集全部撕成碎片，很可能此生便再與化學這門學科無緣了！
“我之所以會在課堂上出這道題目來考大家，就是想特別說明一下本次月考理綜考卷的選擇題第13題。
題干中列舉了10種化學物質，問總共會產生多少種不同的化學反應。
正確答案雖然設定的是選項C，21種，但這是基于高中階段所學化學知識的局限性才這樣設定的。