但上有政策，下有規則……
盡管老校長這一輩，認為做修行者的前提，是先做一個人。
但后浪們的想法不同，修行者越來越多，萬獸帶來的壓力也越來越大，內里的資源因為競爭者而變少，外在的壓力因為敵人而變大。
只有變得更強，才是安身立命的根本。
后者的觀念里倒也有可取之處，尤其百川大學的很多老師也比較年輕，王五行也才四十多歲，周沉淵司馬臨城這些更是不滿三十。
所以對于年輕人的觀念，老師們也能接受。
于是那塊放榜的電子碑上，全是清一色的各科六十分，一直以來，只有一個名字是不一樣的。
那是大三的榜單，在榜首上有一個讓百川無數學弟學妹們向往的傳奇——
晏自在。
百川大學的傳奇學生，如今正在外頭執行任務。
如果說黑魔女是百川大學的負面傳說，那么晏自在就是百川大學的正面傳說。
而大一新生的榜單，就沒有這么一號人物了，往往在修行者文化課上，會有一些如董年羙這樣認真學習然后考取高分的。但也都是在七八十分左右。
至于常規課程，一眼望下去，都是清一色的各科六十分，排名就看老師心情。已然是百川大學傳統。
面對思修，高數，計算機這些常規課程，修行者們也都沒有時間和**去學習。
這樣的傳統，大概維持了九年，直到三年前晏自在出現，才算有了例外。
而這一年……又有一個例外。
在大一榜單的榜首上，出現了一個學神——
一個除了高數和英語不行，其他各科滿分的學神。
修行者文化課全部滿分。而常規課高數老師給了及格分，英語老師也給了及格分，其余課程則都是滿分。
這人便是荊簡。
荊簡最終還是敗給了數學，這讓他的分數看起來不怎么美觀，就像是滿是白瓷磚的地板忽然鑲嵌了一塊紅磚頭。
“數學”這門學科，委實是把荊簡給膈應了一番，讓他生出了極大地挫敗感。
但荊簡不知道的是，他雖然才來了不到一個月，卻漸漸在百川大學的老師辦公室里，被經常提及。
此前是因為阿卡司。
王五行疑惑九武尊為何會舉薦一個初臨劫境的楞頭青，盡管荊簡頗有天賦，卻浪費了修行資質。
而后的話題，則是荊簡在一些課程上的表現。
……
教導戰斗綜合技巧的老師，乃是百川大學資歷極高一位老師，名叫云東流。和戰士系的指導老師牛大春，被譽為百川近戰雙絕。
二人上課都有一個特色，那就是喜歡體罰。
修行者的體罰能叫體罰么？那叫錘煉~
以錘煉之名，兩位老師和藹可親的形象，在不少學生眼里，變得如同魔鬼一般。
兩位老師時常感嘆，現在的孩子啊，就是太嬌氣。
都愛學點念力，學點輔助治療，真男人就該煉體！
幾年下來，教了一堆娘炮和炮娘。
只有今年，兩個學生讓云東流和牛大春精神一震！
一個叫王玨，戰士系里有名的二愣子。缺心眼兒，腦子不好使，總是被人欺負，修行進度緩慢，一年了卻還卡在初臨劫境。
但**的錘煉上，卻讓牛大春看到了這個孩子的努力。
只是……努力歸努力，王玨的戰斗力，依然是班級墊底。
不只是戰斗能力，各方面能力都很弱。
唯獨值得稱道的，便是這個孩子的韌性，堅韌的個性下，牛大春不管布置了多么變態的體罰，王玨都會認認真真的完成。
另一個讓牛大春和云東流在意的學生，便是荊簡。