“你都不給我買棒棒糖吃，整天要我給你買，我才不要你當我男朋友呢。我們分手吧。”
“分手就分手，下個會更好。哼！”
······
教室里頓時騷亂起來，聽得孫倩皺眉不已，當即連拍講臺桌“安靜！都給我安靜！誰要是在說話，今天下午放學給我留下來背古詩詞。”
霎那間，整個教室頓時安靜下來，所有學生噤若寒蟬，瞪大眼睛望著孫倩，再也不敢說話。
孫倩這才吐出一口氣，皺著眉頭看著屏幕里的少年“這就是你說的那個反對我講解內容的人？看來是跟你同樣年齡的孩子，整天不學好，就知道cospy。”
“老師，你倒是反駁他啊！”
王皓起哄道。
孫倩見此，當即在講臺桌下的鍵盤上打起字來“這位孩子，對于你的觀念，我不敢茍同。”
“茍同，茍且的茍，同意的同。”
孫倩怕對方不明白這個成語什么意思，還特別善解人意地為對方解釋了下，旋即道：“什么都不想，那寫出的詩詞一定是空洞的，乏味的，根本不可能寫出好詩。”
正在講課的孟浩然微微凝眉，旋即道：“這位同學可能是沒有看到我先前所說，寫詩先背詩，再感悟大自然以及生活，最后才能達到隨意而然，將心中想法一氣呵成的用詩的形式表露出來。”
“背詩？能夠背多少首才能達到你說的地步，而且感悟什么大自然更是玄幻飄渺。”
孫倩是實務派，對孟浩然所說的隨心主義思想根本嗤之以鼻。
孟浩然不解這人怎么老反駁自己，但也不太在意“背多少首，沒有限制。
人生是在不斷學習的過程，幼兒學習玩耍，學習讀書，青年學習工作，老年學習感悟人生，人的一生都在學習，背書又為何要分多少首？”
“不斷欣賞新的詩詞，才能不斷成長，創造出更好的作品，不是嗎？”
”我知道，活到老，學到老。我麻麻說的。“
”我感覺我以前活得太壓抑，整天為了學習、成績，為了趕作業而活，聽了孟老師的話，我幡然醒悟，已然打算去終南山隱居，感悟大自然。“
”我也想去，到時候結伴可好？“
”你們瘋了吧，沒有好大學，沒有畢業證，你們以后人生就毀了。“
”呵呵，能考上大學的只是一少部分，名額都有限制擺在那，你要把一半的對手擠下去，工作后還要跟另一半競爭，最后就拿個苦工資，然后開始負擔家庭，一眼就能望到頭，這樣的人生還有何意義？
我決定這次高考順其自然，考中是運，考不中是命，到時候大不了找個山洞隱居，或者全球旅行。“
”對，你們還太小，可能不懂我們這些人的感受。我高考失利了，正愁未來不知道怎么辦，好在看了這直播，我決定去旅行。
即然讀書不行，那就去多見見世面，最重要的是放松一下，壓在身上的擔子太重。”
······
孫倩愣了下，看著彈幕信息，有心想要反駁，但不知為何，她竟然覺得孟浩然說得挺有道理。
想她寒窗苦讀二十年，最后一個月工資才幾千塊，究竟為什么要那么累。