老爺子，您確定要談論這種深層次卻又敏感的問題的。
唐四郎有些呆滯道：“李師，談這個妥當嗎？”
李綱癟了癟嘴：“有何不妥？”
得嘞，反正這話題不是自己發起的，有什么顧慮？
唐老四開頭說道：“儒墨并舉，是時代鑄就。然而，墨家最后推出歷史舞臺，與社會有關，更大的原因卻是因為自身。墨家兼愛非攻，其本意主張和平，卻忽略了人性，君王的人性。”
話語至此，唐河上不再深談，點到為止。
如果一首《早春》讓李綱心中贊嘆的話，那唐河上對墨家的說法便是讓李綱震驚不已。
誰能想到，一個十六歲的少年能看到人性，看明白野心？
原本準備的王道與霸道的問題，李綱決定不再詢問。取而代之的是幽幽一嘆道：“唐四郎，你到底會些什么？”
唐四郎苦澀回答道：“李師，我真的知道很多。知道下雨不是雨師龍王的恩賜，而是冷空氣和熱空氣的相遇；
知道電閃雷鳴不是雷公電母揮動了雷神錘，而是分別為正負的叫做電子的東西在天空相遇然后產生放電現象；
知道彩虹并非神跡，而是光線遇到細不可見的小水珠產生了折射；知道日出東方不是因為太陽圍著大地轉，而是大地是球形，大地自己轉動造成。
我知道為何東西拋出以后不是飛上天空，而是要落到地上；
知道為何種子能發芽，知道為何會有地龍翻身；但凡能見到的肉眼能見到的東西，學生就能解釋。
詩詞歌賦，就好像裝在腦子里一般。我沒騙你，就是醉了一場酒，然后就這樣了。包括我爹在突厥，頡利在陰山，都裝在腦子里。
曾經，我以為腦子里裝的東西都是假的，它們與我此前所學的東西大相庭徑，有些東西完全相悖。
可是走了一趟塞北，馬真的可以穿上鞋子，馬鞍真的可以減輕馬背與腹股間的摩擦；我爹也真的在突厥，頡利真的駐扎在陰山腳下；
最重要的是，木炭、硫磺和硝石組合而成的東西點燃以后真的很爆炸，還炸死好幾十個突厥人，我也因為那叫做火藥的東西抓了頡利。”
李綱聽完木楞道：“莫非這世界上真有仙人和天授？”
唐河上卻是搖搖頭道：“曾經，我也這樣懷疑過，可是腦子里的知識告訴我，這個世界沒有仙人。幾萬里以上的高空，會很冷，會沒有空氣，哪里是無盡的星辰大海。”
比起唐老四一臉苦澀，李綱卻是滿心苦澀。
唐四郎說的，他都信。可是信息量也太大了，一個個名詞，一個個說法，老夫子表示完全不知道。原本還以為眼前少年是狂妄之談，可如今看來，這個年輕人是真的教無科教。
告訴老朽，誰能教一本智能百科全書，請站出來，老朽拜他為師！
“罷了！”
李綱意興闌珊擺擺手道：“老夫信了，這束脩你下課以后拿回去吧。老夫是真的教不了你了，這不是氣話。”