也就是說……能夠在‘衣食所安’的基礎上，滿溢出來的人力，才是最珍貴的。”白圖說道。
白圖想要的“破壞”，是讓勞動力從小農經濟中“滿溢”出來。
四處籌備水利工程、鼓勵開荒、鼓勵科學耕種、鼓勵高效率的集體性紡紗紡麻，諸如此類……都是在加強“耕”和“織”的效率。
無論白圖在其他方面的技術有多高，能夠利用到的勞動力，永遠都只有滿足了“耕”和“織”之后，所“滿溢”出來的這部分！
所以白圖才對黃金州的作物如此向往——高產主食作物、適合紡織機的棉花，這些能夠換取出來的勞動力，怕是比得上白圖在江東與淮南，所有已經規劃好的水利工程與即將開墾的官方農莊的總和……
別說是張昭、張纮之類的守舊派，即便是魯肅、陸遜也是合計了一會兒，才捋清楚白圖要說的邏輯——總之白圖繞來繞去，就是在說明一點：為了更有效率的“耕”與“織”，需要更多人脫離“耕”與“織”！
“那……之后呢？若是將來還能……一戶供養一人、甚至兩人，然后呢？”張昭一時沒反應過來的問道。
更多的人脫離耕種，是為了更更多的人脫離耕種？那吃飽了撐的都干什么？無限循環嗎？
“之后，可以做些快樂的事情。”白圖理所當然的說道。
“快樂？”張昭砸吧了一下，這個詞倒是不難理解。
“大家覺得做什么最快樂？”白圖反問道。
“自然是讀書！若是之后家家戶戶都能有一人讀書，則圣人期待的盛世可現！若是人人都可以讀書，世間極樂莫過于此！”管總督馬上說道。
恩，管寧的表情很誠實——怎么可能有比讀書更快樂的事情？
白圖聞言，微笑著點了點頭：“有道理，但不是家家戶戶都有‘一人’，這從耕織中節省出的人力，未必是以‘人’為單位……據我所知現在縣學推廣的難處，就在于基礎鄉學之后，十二三歲的孩子，就已經是必不可少的勞動力。將來若是不缺人，大可人人都讀書到及冠、及笄！還有其他快樂的事情嗎？”
“若是有千萬漢民解脫于土地，則可征戰四方，使胡人不敢南下牧馬。”出身并州的呂布這時說道。
“恩，義父說得對……不僅可以讓胡人不敢來，還可以我們去北上牧馬！再說……還可以牧牛牧羊。當然，胡人愿意替我們牧，也是可以的。”白圖補充道。
“而且子布說的是一戶供養一人，其實……我覺得膽子可以再大些，若只是一戶一人，我估計不出幾年，我們就能夠做到，而更多的即便我們看不到，不代表將來也做不到！
就像這東西，真氣機……五年前，強弩超過六七十步，便不可穿魯縞，而現在卻可在三百步外貫穿鐵甲！如果將來真氣機可以用來耕地呢？向使數百役夫，就可用真氣機耕地萬頃，得糧萬萬呢？”白圖有些胡吹大氣的說道。
“哪有那么多鎏金戰將……”甘寧忍不住帶頭拆臺。
白圖瞪了他一眼道：“你知道什么？龐司部剛剛做出真氣機的時候，只有金玉大將的液態真氣才能儲存……現在不是也優化了？何況現在醫學院華老的‘五禽戲’還在完善、推廣，你怎知將來普通百姓，便用不得真氣機？”
甘寧聞言一翻白眼——行行行，你都有理。
見白圖和甘寧這么一出，大家也放松了一些，不像之前氣氛那么緊張而尖銳。
“若是真能如此，則有無數勞工可用，到時開山挖河，使天塹變通途。”魯肅沉吟一下之后說道。
作為民部的司部，魯肅首先想到的是，那些看起來“很美好”，但是……考慮到人力問題，根本無法實現的事情。
“有理。”白圖也沒有糾正什么，只是點了點頭。