這制法還沒要到大王就這樣走了？
這可不是大王的性格……
不過嬴政說走他趙高又哪敢說什么，應了聲趕忙就跟在后頭上馬跟著。
出了兵營后趙高才敢問：
“大王，我等便這么走了么？”
“那制法……”
趙高其實也有些私心，他自己便酷愛書法甚至是名震一方的書法家。
往常若要展現下書法都要在絲帛上寫，便是趙高也覺得肉痛。
若是知道那紙的制法……
可嬴政卻在馬車里打斷趙高的話：
“你懂什么？”
“此乃天意，我等不得胡亂干擾！”
“此行不得與任何人說起，明白嗎？”
趙高與一眾親衛趕忙應聲。
趙高心下越發不解，只是紙的制法而已，如何又會是天意了？
然而趙高又哪敢多問，一路瞎猜也猜不出個所以然來。
而沈兵這邊就爽了，軍營里旦凡需要什么，沈兵就大手一揮“買”。
拿什么買？
要酒要糧乃至所有東西便只需給幾張紙就行了。
紙一旦值錢而且價格還很穩定一張能值十錢，那么它實際上就是硬通貨相當于錢……這或許是最原始的紙幣，沒有任何圖案也不需防偽的紙幣。
所以沈兵要錢干嘛？那堆在校尉府里的紙可不就是錢嗎？
直到這時，沈兵才有機會靜下心來翻看水軍名冊。
古時軍隊大多以將、部、曲編制。
最高統帥是大將軍或者也稱上將軍，比如王翦，作戰的總指揮。
上將軍下便有幾個副將、裨將，也稱將軍，比如楊端和。
將軍之下再分幾個部，部下再分幾曲。
一部一校尉，比如水軍校尉沈兵。
一曲一軍候，沈兵手下就有兩名軍候。
一個校尉通常指揮一萬人，一萬人往往需要五名軍候備用。
這五名軍候并非規定好帶某某部隊，他們平時是校尉的助手，如需要分兵作戰時才臨時分配指揮任務。
比如沈兵置下有三千水兵，就只需要兩名軍候就夠了。
戰時若需分兵作戰將三千人分為兩隊，一隊一千另一隊兩千。
一千人這隊沒什么問題，二五百主就可以獨立解決指揮問題。
但兩千人這隊又如何指揮如何統一步調？
臨時指定其中一名二五百主？
那這名二五百主便要指揮自己千人隊又要指揮總體戰略，難免手忙腳亂職責不清，另外還有兩名二五百主互相不服的問題。
此時若是派出一名軍候指揮這支兩千人的隊伍作戰便層次分明條理清晰了。
沈兵置下的兩名軍候一名叫李箋（jiān）一名叫陳端。
這兩人是沈兵根據其訓練表現指定的，皆為魏國貴族子弟。
其實沈兵也想從平民百姓或普通士伍中挑幾個人出來任軍候，但結果卻讓沈兵失望。
王候將相的確不是天生，但卻是教育出來的。
這時代可不像人人都受教育的現代，普通百姓除了極少數一部份人外連受教育的機會都沒有。
而那些沒受過教育甚至連字都不識幾個的人顯然不太適合指揮部隊。