“哇偶，有實習的學分，這好像蠻不錯的。”
當賈農告知學生們這次報名參加下鄉扶農項目有學分獎勵之后，又有不少學生舉手表示愿意報名了。
“除了學分獎勵之外，丁校長另外給每位報名參加下鄉扶農項目的同學10000元的補貼，這次下鄉扶農其實也不是要你們扎根基層好幾年，就是今天開春的時候，去貧困農村地區為農民同胞們指導經濟作物的種植等工作，最多也就是一個春天的時間而已。”
賈農再次拋出了補貼10000元的“殺器”，并且給學生們解釋清楚了這次下鄉扶農項目的內容和目的。
并不是說要在農村待上一年半載的。
這不主要是過完年后開春，一些貧困農村地區要進行農作物的種植的話，想要在收獲的季節里獲得大豐收的話，肯定是需要一些專業的農學專業大學生的知識與技術的支持才行。
比如說什么地區適合種植什么經濟作物，需要怎么進行種植等，這些就是霧城文理大學農學院的大學生們需要去進行指導的。
“我去，原來是這樣啊。”
“賈主任你早說啊，10000塊的補貼不補貼的不重要，主要是想要去為我們國家的脫貧致富做出一點貢獻。”
“是啊是啊，學分和錢什么的都是其次，主要是想去貧困農村發光發熱。”
“又有學分，又有一萬塊的補貼，而且就是春季農作物種植期間的知識技術指導，這聽起來好像蠻爽的，我去定了，誰也攔不住我！”
“我我我！我可以！”
“賈主任，我要報名，怎么報名啊？”
就在幾分鐘前，階梯教室里的農學院學生們還是一潭死水，現在賈農往里面扔進去了兩塊石頭，瞬間便激起了千層浪。
一個個的報名那叫一個積極啊。
“同學們，不要急不要急，有序的到我這里來領取報名表，調好表格之后，交給你們的輔導員，然后在這學期結束之前，就要確定下來。”
賈農又抬起雙手來，示意同學們要井然有序。
學生們倒也聽話，很快便在階梯教室兩側排起隊來，開始在講臺這邊領取報名表。
“在確定了之后，明年開春開學之后，除非是特殊情況外，就不能夠后悔了喲，既然報名了要去下鄉扶農，那么我們就要奮勇向前！”
賈農再次強調了一下。
學生們也都認真的聽著，對于賈農主任剛才說的報名確認之后，明年開學就必須的參加下鄉扶農項目了，就相當于是明年開學，就直接進入到一種實習狀態之中。
其實不少學生還都蠻激動和期待的。
畢竟這么長時間以來基本上都是在學校的教學樓教室以及圖書館里面學習，能夠有一個用自己學到的知識技術去實際操作的機會，也是蠻不錯的。
看著同學們都積極的報名參加下鄉扶農項目，賈農心里甚是欣慰，同時也不得不敬佩丁校長的目光。
正是因為丁校長愿意給學生們學分獎勵和補貼，才能夠調動起學生們的積極性。
不愧是丁校長啊。
而此時丁躍正在施工工地這邊與教育署的署長肖文興一塊兒“考察”著施工現場。