劉半夏翻了個白眼，“要不然你還想咋樣？來一個你解決一個，我這個主任讓你給就完了唄。”
“干啥都有一個過程，你們才算是真正走入接診的整個環節中，以前你們那些實習其實都是跟看熱鬧一樣。”
“不要急，誰都不要急。不管你們是規培的還是實習的，研究生還是本科生。不要驕傲、也不要自卑，現在才是你們學習到黃金時期。”
“說到這個，我就多嘮叨幾句吧，談一下咱們的規培情況。規培苦不苦、累不累？誰要是敢搖頭，我讓他請我吃飯。”
“我也是規培的過來人，情況怎么樣，我其實比你們清楚得多。畢竟你們才剛剛開始，我熬了三年呢。”
“什么活都讓規培醫生和實習生干，不停的面對患者，沒有一個安安穩穩吃飯和睡覺的時間。”
“但是有一點呢，你們也需要看到。為什么有些人就能夠在這個時間里脫穎而出，是他們就比別人都強嗎？”
“遠的都不說，就說你們口中的六小只。難道他們在學校的學習成績就一直都是頂呱呱嗎？”
“據我所知他們六個里邊除了蘇文豪年年拿獎學金以外，其余的人好像都達不到吧？尤其是苗瑞，你瞅啥，就是你，一次都沒拿到吧？”
“劉老師，那不能怪我啊，那些人都是禽獸啊。你就說老蘇，別人我是真不服氣，但是對他我是真服氣。”苗瑞苦笑著說道。
“所以啊，現在是考驗你們如何將那些在書本上學習到的知識應用到對患者接診的實踐中。”劉半夏笑著說道。
“學習好的未必能夠用得好，但是知識的儲備量不夠的話，你就算是再會用，也是用不出來。”
“而這段時間，就是我們吸收各種知識，嘗試應用的一個過程。這個時候你要是掉隊了，那就真的掉下去了，以后你都追不上。”
“既然咱們學了這一行，不拼一把，將來是不是還會后悔啊？都不說將來能賺多少錢，最起碼內心的滿足感還是有的。”
“也不否認，咱們的教培基地往大了說是為未來培養人才。實際上也是為了給醫院填充人手，這一點是怎么說都存在的一個考量。”
“什么事情啊，都不能只往負面的那一塊去看，就盯著這一點看，那是不行的。就跟處男女朋友一樣的，每個人都有優缺點啊。”
“反正啊，你們加油就好了。在學習上有不懂的就問，不管是問知道老師還是同學，我覺得都可以。”
“你們之間應該有競爭，但是這種競爭應該貫穿于良性競爭的范圍內。這一點你們要跟六小只好好學一學，他們之間就有著很強大的競爭。”
“別看他們平時湊到一起嘻嘻哈哈的，其實心里邊也憋著勁呢。我現在都不敢隨便夸人了，沒被夸的會傷心，吃飯還得多吃半份菜。”
“當然了，今天的劉依清還是得夸一夸。你們可能也覺得她平時傻乎乎的感覺，其實確實也是有點傻。”
聽到他這么說，劉依清翻了個白眼，這是夸自己嗎？
“這個也算是她的缺點，但是她的優點是什么呢？不管想做什么，她都能夠堅持下去，有著強大的源動力。”劉半夏又接著說道。
“她那股認學的勁，就這么說吧，估計蘇文豪也得豎起大拇指。蘇文豪，你過來，問你點事。”
聽到他的召喚，蘇文豪趕忙跑了過來。
“蘇文豪，對于學習勁頭這個事情上，你覺得你跟劉依清相比，誰更強一些。”劉半夏問道。
蘇文豪愣了一下，搖了搖頭，“劉老師，這個得分學啥，還要看以什么作為評估標準。如果籠統的談的話，我不如她。”