“這個當然沒問題，懂得充實自己是很好的，要不要老師給你推薦一些書單？對你這個文學理解很有好處的。”
“那再好不過，麻煩老師了。”
袁老頭只是擺擺手，“走，來我辦公室一趟。”
辦公室里還有其他幾門課程的授課教室，必修的各科老師都在，邊寧有些拘謹，但還是同每個老師打了招呼，以他看到的順序為準。可能先提到某位而后提及某位這樣的順序問題會暗暗挫傷誰的面子，不過這不是邊寧無動于衷的借口，大不了，以后多跑幾次，顛顛倒倒把幾位老師都打過招呼。
老師們都露出笑容，有些比較真誠，有些就顯得虛假了。
下節課是電子工程，邊寧正有許多問題要問呢，等待袁老頭寫推薦信的期間，他聽著這位文學老師的絮語，盯著他額角的一塊像是痘印的老年斑，同時用余光打量坐在辦公桌前面無表情的工程學老師。
“要我說，像你們這個年紀的學生，大可以不去看那些魔幻現實主義的東西，當然，要是水平好也可以看，不過這種文學吧，味道太重了，小孩看了就容易去模仿，模仿不出精髓來，寫出來的作文就稀里糊涂，這個你要知道……
“去圖書館了，你著重看點名著，那個是良藥了。不要看流行書，等你畢業了有時間看……如果可以把邏輯學的書籍也鉆研鉆研，沒壞處的。不過，不用看社科類的書籍……
“這樣，書單我晚些時候郵給你，馬上上課了，借書證的事情你也不用操心，老師給你去申請就好了，到時候你把身份信息發一份給我。”
邊寧一時間不知說什么，袁老頭確實還是很熱心的，應該說，十分“盡責”。每個階段的人都有自己的生存法則吧，邊寧無法指責這些老師呆板的教學方法，不過也不妨礙他從他們那里得到幫助。
學校規定是不允許補課的，不過還是有許多私下的培訓班，邊寧知道班里的數學老師就在校外租了一個自習室，周六周日上四節課，一個月能多出幾萬的收入，她這人平時看誰都笑瞇瞇的，不過實在是非常吝嗇的一個人。
邊寧不想同她打交道。
回教室的路上，正巧和電子工程學的老師順路，邊寧靦腆地打招呼，請教了自己的問題，這科的老師姓劉，未婚，是個骨子里散漫的中年人，他對邊寧的問題都只是支支吾吾。
邊寧忍不住悄悄取出機械心臟，時針指向劉老師。
“這個人的心里藏著一片星空，他對周圍的一切都保持懷疑和鄙夷，而當他身處信息世界里，他會像是一條狡猾的七鰓鰻，四處游走，絕不留下一點痕跡。在他心里，工作只是**存活的非必要條件，而他的精神永遠不屬于具體世界。”
所以，說得簡單些，這個老師看不起邊寧，覺得他是個小屁孩，什么都不懂。
你憑什么就瞧不起人呀，不就是多吃兩年的米嗎？
“老師，我想當黑客。”
劉芳嗣聞言嚇了一跳，“你說什么？”
夏天，邊寧在走廊上對老師說，“我想學黑客。”