夏博士對劉博士給出的這不靠譜的處罰很是無語，但也不好阻攔，只又加了一條，罰韓十一和王仲鈺將宣紙掛在墻上，懸腕把《論語》學而篇寫上十遍。
處理完這出鬧劇，兩位博士才想起來五皇子還肅著臉站在門前。連忙過來相請。皇子身份尊貴，但在國子監仍以師為尊，五皇子先對兩位博士長揖一禮，兩位博士也長揖回禮，就算是彼此拜見過了。接著便是落座，夏博士本想把五皇子的位置安排在學堂前方正中，五皇子自己要求坐到靠窗的位置，他既然這么說了，自然也就由著他了。
在墻上懸腕練字是為了鍛煉手臂以及手腕的力度和穩定性，但比平時寫字要累的多。王仲鈺被罰的慣了，到也不以為意，走到學堂后面平日里懸腕練字的地方，將宣紙貼在了墻上，開始默寫《學而》篇。
韓十一有樣學樣也來到學堂后面，在對著王仲鈺的另一面墻上貼好了宣紙。因為已經被提點過磨墨洗筆都要自己來，她便開始自己慢慢研墨。
按照本朝定制，皇子入學當在宗室或大臣子孫中選一位伴讀。夏博士想著這位五皇子是個有主意的，這次就先問了他的意見。五皇子聞言環視學堂內的這些官家子弟，目光落到學堂后面正在懸腕寫字的兩人身上。
王仲鈺作為二皇子的表弟，很小就入宮做了他的伴讀。雖名義上是伴讀，卻只是占了個位置而已，反而二皇子照顧他的時候多。如今二皇子已經去六部歷練，王仲鈺本該跟著去六部走動，奈何他志不在此，再者歲數也還小，就依舊留在國子監混著日子。但他到底是世代官宦人家出來的公子，再不著調基本功還是有的，懸腕寫在宣紙上的是學的顏體，還真有幾分筋骨。
再看對面墻壁前受罰的韓十一，她正在專心致志地懸著手腕在墻上宣紙上畫著一只烏龜。此時烏龜已經只差一個尾巴。添好了尾巴之后，她又在龜殼上胡亂寫了一個“王”字。
順著五皇子的視線，夏博士和劉博士也看向了韓十一，自然也被她面前宣紙上大大的烏龜給震了一跟頭。夏博士拎著戒尺疾步奔過去，心說我要不教訓教訓你這國子監老子是混不下去了。國公府世子爺厲害是嗎？皇親國戚也沒你這么能折騰的。
待到他奔到韓十一面前時，怒氣卻已散了一半，因為他很快找回了理智，意識到眼前這個世子爺的確厲害，皇上都明里暗里說了要容著他，自己鬧哪般呢？想來他就是憑著懂人情世故才在國子監吃得開的，怎么能自己破了功呢？
于是他手里本要敲到韓十一身上的戒尺偏了方向，只是狠狠敲了旁邊的桌案，呵斥了一句：“頑劣！”