二者屬于思想與實踐的結合，并不沖突。
雖然陳暮一直對儒學宣傳的忠君思想頗有些反感，但沒辦法，看鄭玄在《六藝論》的闡述就知道，他神話君主，崇尚君權，主要思想就是擁君愛民，如果陳暮反對君主專制的話，估計老爺子當場得跟他翻臉。
因此目前制度先實施著，等將來合適的機會，再慢慢淡化君權，改變落后的君主專制制度。
陳暮下了馬車，諸多學生老師紛紛向他問好，他只是矜持地點點頭，在幾名隨從的簇擁下，步入物理學院，開始了他今天一天的工作。
物理學院場地極大，最近馬鈞正在研究火車，開始鋪設鐵軌，今天是試運行的大日子，他必須來捧個場看一看。
進入院中，首先映入眼簾的就是一個巨型的廣場，占地有七八畝，場地上原來擺著各類發明物品，如新式水車、新式旋轉曲犁、改進自行車、新式指南車林林總總數百件樣品，原來是給學生上課的道具，現在全都不見了。
目前的物理學院還沒有搞出太多的物理知識，畢竟磁力、力學、光學、電路、壓強、密度、浮力、電能等這些我們初中學的物理知識，到了漢代，要想轉化成方程式，實在是過于困難，讓人無法理解。
所以現在學院風格比較硬核，主要以發明創造為主。其它學術方面，能拿得出手的只有測量，利用游標卡尺等測量工具，對某樣東西進行實際觀測，幫助數學院和化學院提供精準數據。
除此之外，杠桿、滑輪、齒輪、車床、簡單機械等能夠徒手擼出來的東西，都已經實現。
很多人以為車床很難搞，但兩千年前就有樹木車床，到十三世紀就有腳踏車床，《天工開物》中就有記載我們本土腳踏車床“沖砣”的圖片。
因此說制造一臺車床出來并不困難，難的是齒輪、杠桿以及蒸汽機。沒有杠桿和齒輪的話，車床內部結構會比較簡單，完成不了更加復雜的工作。沒有蒸汽機的話，車床就只能用人工來使用，效率沒有機器那么快。
而現在陳暮幫助解決了齒輪杠桿的問題，剩下的就只有蒸汽機能否量產。畢竟原因之前也說過，雖然橡膠有取代物，制造蒸汽機沒問題，可產量遠遠無法和橡膠比，不能實現量產。
陳暮走入院內，就看到原來的發明全部被清空，整個廣場上都鋪滿了鐵軌，馬鈞帶著物理學院幾名博士，十多名教習。數十名講師及助教，正站在一個龐然大物上，遠遠地看去，就是一個火車頭，下方是六個杠桿輪子，后面并沒有貨箱。
其他數千名學生，以及很多今天沒有課，慕名而來的老師、學子，遠遠地站在廣場外圍。不少人都伸長了脖子想看看這個傳說中能夠自己動的東西是不是真的有那么神奇，物理學院的鎮院之寶，是不是真能創造出奇跡。
“這就是那個蒸汽機嗎？只聽說物理學院視如珍寶，今天還是第一次見。”
“聽聞馬院長做了數年了，前兩年就做好了，一直到今年才徹底完善，全力發動之下，能夠帶動起很大的力量，不知是真是假。”
“這東西的原理是什么，有物理學院的師兄弟解釋一下嗎？”
“高壓鍋聽說過嗎？”
“你們學院用浣火布做的那個煮飯的鍋？”
“是的，全封閉的鍋會形成很多蒸汽，蒸汽積累越多，力氣就越大，然后推動平行運動連桿，連桿轉動齒輪，帶動下方的鐵輪運轉。”
“聽不懂。”
“聽不懂就對了，馬院長也是花了很多年才完善出來的，豈是你能明白的？”