“小竹，這兩位是我們縣的分管縣長胡縣長和教育局長圖局長。這是教育局的王主任。后面幾位是這次來對我們學校的建設項目進行質量驗收的工程師們，他們今天會對我們的學校進行全方位的檢測。”
盧鎮長沒有介紹這些人的名字，但小竹看明白了。這剩下的幾個人中，就有兩個是盧鎮長所說的神秘人。是不是干工程的人，一看就明白。
小竹也一一握手表示了大林村的歡迎，然后把在前面引路，把大家帶向了新建的學校。只是站在這邊的山城上，那徐局長就哈哈一笑道：
“老寧，你看看，看看，這風景，才是真正的說是如畫。這學校在這里，真的是添了三分美。這下看下去算是看了學校的全景吧？”
最后一句話顯然是問小竹的。小竹笑著說道：
“也不算，那座小山后面還有一部分。因為那座山也是這個學校的一部分了。”
寧副市長皺眉說道：
“把山規劃到學校里，這樣會不會不安全，小孩子會不會去爬山摔了？或是說有蛇蟲這些東西。”
小竹笑道：
“這個，我們都預想到了，市長和局長先移步下去看看，你們進了那座山，你們就不會擔心孩子的安全了。”
走到學校的大門口，看了一下校門外的很寬的壩子。小竹介紹到：
“這是我們村原來的大壩，就是一個村用來開個村委會什么的地方，所以這里就留了下來，做為學校的停車的地方，這邊還有一塊，現在建著這些工棚，是用來堆放材料和這些工人住的地方，等這邊工作完成，這些會拆開，然后這里還會是一個很寬大的地方，可供停車或是做一些游戲之類的。”
學校的正大門對著一塊很大的石屏風，屏風上八個大字：
“好好學習，天天向上。”
一下子有些年代感了。但江小竹解釋說道：
“我們想過很多警世或是激勵的名人名言，最后還是覺得，這八個字是最適合放在這里的。這塊石屏網后面就是我們這個學校的校規，但現在還沒完全完善，只是準備了在這里做這個。”
先帶大家去看了那幾個教學樓，然后林欽就接待了那些來檢查的工程人員，而小竹陪著這幾位領導去參觀了每一層樓的教室，樓在這里修得并不高，只有四層高的房子，但是教室明顯比別人家的教室要小一些。
小竹講道：
‘我們這里是要進行小班教育，可以分成好幾個班，因為要進行特殊教育呀，所以，我們都是開的小班。教室有點兒多，這樓上樓下，我們就有三十個教室。預計每個班在二十五個學生之內，樓下的兩間是大一點兒的教室，是準備給幼兒園用的。’
“樓道兩邊，是教師的辦公室或是飲水間這些。”
推開一個教室的門進去，教室里現在空蕩蕩的，什么都沒有，頂上的燈還吊著線呢，還沒裝好。小竹其實很想說，真的沒想到你們來得這么快，我們還沒申請驗收呢，你們這么早來驗收什么呢。
但還是認真的帶大他們看看各處的一些精巧的設計。
“我看你們教室怎么都邊上一排的柜子？”
小竹笑著打開一個柜子，一個柜子的門板一打開，就聽到卡卡兩聲，那個門板和里面的一塊板就合了起來，然后小竹放下門板一拉，那門板就成了一個小床。還可以長加可是縮短，這就看一個孩子的高度了。
小竹笑道：
“這個，是我們設計的給孩子用做午休的床，我們試過一個老師開一個床，可能要二十秒，而一個班午休是兩個老師，也就是說，給孩子們打開床，也就十分鐘全部搞定，這是指小的孩子，高年級的孩子完全可以自己打開，安全上我們也做了考慮，這個不會卡到手，各位可以試一下，只要輕輕把這個一拉，門打開了，把這個往下一插。就可以了。”
“咦，小竹，你這個可是精巧，我們學校以后也要安裝上這個，這個設計好。”
小竹笑道：