劉愷導演都愣了下，一分鐘？
陶書藝覺得她是放棄了，當下拿起手機，自顧自地刷了起來。
但很快，隨著分針走動，一個字正腔圓的清秀聲就響起。
“孟子曰：‘行或使之，止或尼之。行止，非人所能也。’”
陶書藝拿手機的手一頓，在場兩個四五十歲上年紀的導演都一愣。
小姑娘竟然還真的背得出？
她真做了功課還是日常功底？
他們不約而同地重新翻她的簡歷。
“這句話其實就是針對梁惠王這些君王所言，他們高高在上，地位超然。一言一行、一舉一動，都關乎著無數百姓的生活。如何施仁政？如何愛民？如何選擇一種最佳行為方式？是任何一個統治者都應該考慮的。”
“否則，他們翻手為云覆手為雨，又有多少小人物因為他們一葉障目的決策，而受到牽連，不得善終。”
小姑娘聲音清秀，軟綿，卻暗藏一絲鏗鏘有力，擲地有聲。
最中間位置的劉愷導演，聽得都不由眉毛亂飛。
選角導演張啟蒙更是嘴角抽搐，暗暗瞥向身邊的陶書藝。
陶書藝面色難看，“你是在影射我，說我翻手為云覆手為雨，欺負你一個小人物？說我一葉障目、自以為是？”
劉愷導演嘶了聲，把翻動的簡歷又合上了。
不用看，小姑娘這是熟讀經書了。
否則怎么現場分分鐘引經據典，還把總制片給嘲諷了！
基礎是好。
膽子也是真的大！
夏薄荷卻是眼觀眼鼻觀鼻，安安分分站著，乖順地微微笑，“怎么會呢？陶老師，是您要我隨便說一篇，時間這么短，我就只想到了這個。”
她這模樣，簡直就是一個三好學生。
無辜，成績又好。
“很好！”陶書藝把手機啪一下摔桌上，“那就開始試鏡題目！”
“小李，把隔壁的古箏搬來。”劉愷笑著做和事老。
陶書藝冷著臉不說話。
張啟蒙倒也性格隨和，“聽許老師的經紀人說，你最近也在練習古箏。”
夏薄荷點點頭，“會些基本指法。”
張啟蒙笑，“那會多少，就用多少。你過來拿題目，其實我們也不是找古箏老師，而是找演員，你先按著劇本演了試試。”
顯然，陶書藝雖然是總制作，但兩個導演都有自己的評判標準。
兩派主張意見并不同。
夏薄荷暗中觀察，上前拿過題目，一目十行迅速讀完。
工作人員也把琴架好了。
“是那幕吞金自盡的戲。”劉愷拿起杯子，吹了口茶葉末，抿了口，“她臨終在彈奏最后一曲。”
“曲終人散，題目就這四個字。”
夏薄荷深呼吸。
死亡，是所有優秀演員都要面對的一個演出題目。
可這個題目對普通演員來說，難度不小。
因為人活著并沒有經歷過死亡，要把死亡演繹準確，并沒有想象中那么簡單。
而所謂生死，本就是人生的兩個極端。但凡極致的戲，都很難。
只不過，這恰恰是她夏薄荷最擅長的！
就連空間系統她這次都不需要用。
因為一個群演最擅長的本來就是領盒飯！