小桑吉跑到媽媽的身前，把頭靠在了她的身上說:“媽媽！我的作業都寫完了！”
“好兒子！你真行！”秦青適時地夸贊道。小桑吉聽到了媽媽的夸獎，心里美滋滋的。
秦青去做晚飯時，甜甜打來了電話。她說她和媽媽下午又去夏夏家了。他們去的時候，夏夏正在屋子里寫作業呢！
不過，甜甜告訴小桑吉，夏夏家的房屋低矮，家里的光線是昏暗的。
小桑吉說可以點燈啊！甜甜告訴他，夏夏家沒有錢，白天從來不點燈。小桑吉頓時沉默了。
甜甜又說，她早就回來了，已經把作業寫完了。
小桑吉說他不但完成了作業，還練習彈琴了呢！
甜甜聽了不高興地叫道:“你怎么偷偷地練習？不等我去了再練？”
“不是你讓我回家多練習的嗎？”小桑吉有些發蒙了。
“好吧！就算你對！我得吃飯了！拜拜！”甜甜掛了電話。
小桑吉坐在沙發上想了半天也弄不明白甜甜的意思。
在吃晚飯時，小桑吉還咬著筷子發了一會兒怔。秦青問明緣由笑著說:“不要和女孩子論對錯！吃吧！”
“嗯！”小桑吉雖然還是不明白，但是他倒是很聽媽媽的話，不再去想了。
飯后，小桑吉打開了電視看詩詞解讀欄目。他還拿了筆和本子邊看邊做筆記。
秦青忙完廚房里的活計來到了兒子的身邊坐下了。她看到兒子的學習方法很是高興。
“媽媽！我也想學寫詩！”小桑吉看完了視頻對媽媽說。
“你可以先學寫兒童詩歌吧！”秦青摸了摸兒子的頭笑了。她的內心是無比喜悅的，孩子這么小就對傳統詩詞感興趣，這是一件好事。
“好！您快教我吧！”小桑吉迫不及待地說道。他對詩充滿了好奇和向往。
秦青給孩子講了什么是詩歌。詩歌的創作方法、韻律美和情感表達。
小桑吉的拼音學得挺好，所以對詩歌的韻腳聽得懂。秦青重點給孩子講解詩歌的創作方法。
“桑吉！你看，今晚的月亮是銀白色的！那你試著想象一下月亮為什么變了色？”秦青指著窗外的月亮啟發兒子。
小桑吉想了想說:“因為思念，月亮白了頭發，瘦了臉頰。”
其實小桑吉的眼中的月亮一直是灰白色的。他是看不到色彩的。他對色彩的認識只是依靠秦青媽媽的語言描述。
今晚，小桑吉覺得月亮白了一些。這與他看到奶**發的顏色很接近，因而他通過聯想有感而發。
小桑吉知道奶奶的頭發是因為失去了她的兒孫而白的。她也常常因為思念而流淚。
秦青驚訝地看著自己的兒子。她萬萬沒想到兒子脫口而出的小詩不但有內涵，還有著著濃濃的詩意。
“媽媽！我的詩有點短！”小桑吉將他的小詩寫在了本子上，然后瞅了瞅說。
“詩不在于長短，而是要看它有沒有詩意和深度。你的小詩寫得好極了！”秦青抑制不住內心的激動，拿起了兒子的本子看了起來。她的手微微地顫抖著，臉上滿是欣喜的神色。