安怡耐著性子聽完這些話，眉頭已經擰的老高，她真是佩服死這位老太太了，真的，她的自我感覺咋就那么好呢？
好像……
“你家孩子如果不再上學，明天找教導主任說一聲就行了，我只負責教，其他的，我管不著。現在這些文具還不是你們的，那是我自己花錢買的，聽清楚了？是我、自己、買、的！我有權利支配它們，誰表現好我就給誰，不是說你讓我給誰我就給誰，你還不是我的誰，我不可能聽你的，好了，就這樣，你愛咋咋滴，別再攔著我的車了，否則別怪我不客氣！”
這一次安怡發了狠的蹬腳蹬，老太太被她的大力帶的往前沖了幾步，啪嗒一下摔倒在地，安怡回頭掃了一眼，正擔心她有沒有事兒的時候，老太太已經張口開始罵了，她一看這情況，呵呵冷笑，騎上車就走。
還行，知道罵人，指定沒事兒。
自古以來，學習就是個極其消耗金錢的過程，古代考科舉，及其耗費銀錢，普通的家庭根本就支撐不住昂貴的學費、筆墨紙硯、進京趕考等各項費用住處，所以你看，但凡讀書識字的，都是家里有一定條件的。
從民國到而今，但凡注重孩子培養的，也都是家里有一定條件的，因為你越是往上讀，花費就越多。
現在一二三年級接收的這個孩子，大多是過來識幾個字，會個加減法就行，四五年級，那是奔著高小文化程度去的，起碼會握筆，能認字，會加減乘除，初中畢業，或者上了中專技校的，在應聘城里招工的時候，就會占有一定優勢，高中畢業的直接分配工作，大學畢業就更不用說了，那都是各個廠子里爭搶要的技術性人才。
所以說，一二三年級家長不舍得給孩子買本子和鉛筆的大有人在，如果他們想要讓孩子往上讀，那自然會買，如果只想讓他學幾個字，會掰著指頭算清楚自己家的帳的，可能都沒打算買本和鉛筆。
一聽說她這兒可以免費得到，那指定高興啊，尤其當看到身邊的人都有，就自己沒有的時候，多半會心急。
但像這種直接找過來，一邊罵她，一邊說要的，還真少見。
本來她都是無私奉獻的，現在還因為做好人好事被罵，心里能舒服？
憋屈死了。
鄧家老太太的話，影響她一路的心情，甚至還瞅著明天要以什么方式解決這件事。
為一個人去改變規矩，那是不可能的，再說這鄧建軍每天上課都是調皮搗蛋的類型，你給他本子，他指不定還疊紙飛機玩兒呢，這個頭可不能開，得想個合適的解決辦法。
剛拐進他們家巷子里，就看到巷子口的那戶人家門口，一個中年男人拿著鞭子抽地上慘叫的孩子，雖然搬過來幾天了，但她對周圍的人家還不是很了解，看孩子身上已經多出很多道血痕，安怡皺了皺眉，推著自行車站住了腳。
“爸，你別打了爸，我求你了，別打了，我真的沒偷，這是我媽留給我的金戒指，不是姓曹那個女人的，”
“你放屁，你.媽有什么我能不知道？她家窮成那樣會有金戒指？這就是你曹阿姨的，你趕緊把戒指拿出來，那可是人家媽媽給她的陪嫁，你拿算什么？還嫌不夠丟人是不是？趕緊的，把戒指還給你曹阿姨。”
中年男人國字臉，瘦得像麻桿，左眼角有一道疤，表情兇神惡煞，說話的時候，手里的鞭子就沒停過，那是用盡力氣甩出去的，就好象不是打在那個不斷求饒，叫他‘爸爸’的孩子身上似的，為了一個戒指，他眼睛里沒有一點溫情也就罷了，甚至還像看待仇人一樣看待自己的兒子，勢有一股子你不把戒指交出來，我就把你打死的架勢！