“溫阿姨，你教的比我們老師還要標準。以后我們遇到不會的，能去問您嗎？”
溫愛敏爽快的應下：“這有啥不行的，隨時歡迎。”
結果一傳十十傳百，別的地方就不說了，反正他們這個隊，誰家只要有輔導不了的作業，都會去找她，然后孩子們就發現了溫家那多的不像話的藏書。
書都是她在網絡上精心挑選的，當然還沒看完，因為要做讀書筆記，所以那是一本一本的多，大多數的書還都是嶄新沒拆封的狀態，孩子們看到她的藏書，在結合她的談吐和學識，立即覺得這是一位文化人，說不定以前就是當老師的呢！
回到家告訴自己家長的時候，也會多了很多夸張的成分，但事實上，溫愛敏的芯子何止是老師啊，就單輪她的學識，當教授都虧材料，尤其在某些領域，比如書法、計算機、音樂、醫學等方面，就憑多世積攢下來的經驗，足以讓人感嘆‘天才’二字內涵的深度了。
因為溫愛敏的談吐讓孩子們敬佩，所以當家長無意間提起周末能不能讓她幫忙補習的時候，立即得到孩子們的認可，甚至還要去退了在鎮子上或者市里面報的班，哪怕有償呢，也要跟著溫老師學。
有一個家長提出來，就會有多個家長附和，所以，當家里的老人們一個個上門來拜訪她的時候，溫愛敏考慮了一下自己的時間，最終答應在周末幫忙補習英語，但是不收費。
不收費那怎么行？老人們不好意思，愛敏笑得坦誠。
“你們給我菜也沒要錢呀，沒事兒，這都是應該的，如果真能幫他們提分，我也會覺得榮耀的！”
溫愛敏不差錢，農村孩子都不容易，能上的起補習班的人家到底是少數，這一個隊的，又是這周圍的，高中生有六個，初中生有八個，一共就只有這十四個，多了她也不收，像是小學生什么的，這些孩子都能幫忙，也很少有真的問到她這兒的。
對比其他科目，英語才是他們弱項，這是鄉村孩子的共性，她不給他們將課本上的內容，就單將語法，甚至給他們用投影儀播放英語原聲電影，從那里面尋找語法的恰當用法，這種新奇的方式，讓孩子們很喜歡，也很通竅。
甚至還會自己配音學著玩兒，激發了他們的興趣不說，連帶著的連音準都找到了。
之后再結合課本上的知識點再單獨點撥，效果是顯而易見的得到了有效提高。
每周她犧牲兩天時間來帶他們，也不覺得累，不收費的好處是，這些家長不管家里有啥好東西，都會想著她，殺豬了會給她帶點肉，殺雞了也會給她送來半只，地里面的菜隨便她去摘，想吃啥摘啥，孩子父母從外面回來，也會過來拜訪。
鄰里鄉親的這么一處，讓她越來越覺得人情味兒十足了。
因為這幾個孩子都很懂事，愿意學，所以才能達到如此好的效果。
真是那種爛泥，她扶不上去的，家長也不會有這個自覺性，從孩子看大人，歷來都是，這個大家都明白，無需多說。
雖說年紀大了，可湯圓骨子里還是愛美的，尤其溫愛敏長得也不算差，只不過前些年不會保養和打扮，把自己折騰的像個中年婦女。
她來了之后，就開始從內而外的改變，從身材，到氣質，再到皮膚管理，就算穿的不是最好的，化妝品的質量也要達到，網購就給她提供了絕對的方便。
從上到下，里里外外，幾乎全在網購里包圓兒了，就連染發的，燙發的，她也能一站式的買到家。
每天早上，六點鐘準時起床，帶上團子就開始繞著村子跑步，跑完步在欣賞下田園景色，和村里人嘮嘮嗑，回到家的時候七八點鐘，再開始打豆漿，做早餐，不想做早餐了，也簡單，一盒牛奶，兩個雞蛋，一把青菜就是營養豐富的早餐，非常舒適。
(本章完)