“任何一個地方，都有其自身的優勢與不足。官員的主要職責在于統籌、協調資源。資源分為自然資源和社會資源……”
李易在給官員講課，閑著也是閑著。
他邊講邊錄，回到莊子后用來播放，節省他的時間。
游艇上其他的人，想聽也可以聽。
永穆公主就聽得津津有味，小蘭拿個鉛筆在紙上寫寫畫畫，作筆記。
“目前咱們大唐最重要的自然資源屬于土地資源，種植為主，水資源與土地資源捆綁在一起……”
李易語速不快不慢，吐字清晰。
告訴六個官員，需要官員到地方上喜歡修水利，正是提高土地資源的利用效率。
在有限的土地資源和水資源的范圍中，生物資源是生存的根本，種的糧食、養的牲畜、家禽。
哪個地方能夠獲得畝產更高的糧食作物、生長周期短又出肉率比高的肉食生物，哪個地方就比其他地方富裕。
將來隨著技術的提高，礦產資源會加速地方經濟發展。
技術的提高涉及到社會資源中的資本資源、人力資源。
故，在無法增加土地資源和水資源的前提下，誰的技術高，誰就生活好。
技術如何提高？看官員的行政能力，不管是利用自身資金鼓勵研究人員，還是吸引資金，研發工作不能停。
“眼下會種田的人、會飼養的人、會制作好工具的人，需提高其社會地位，使更多人效仿……”
李易話題一轉，說起讀書人壟斷的問題。
一個工匠技術好，最多給個流官，不可能當上七品流內官。
商人的地位更低，商人不想個辦法把孩子弄到別人的名下，孩子不允許考科舉。
商人有錢，能夠進行技術研發投資，在商品流通環節中起到絕對作用。
“李大夫，我老家夏州，如今養殖家禽人數多，又配合他們養豬，這個屬于社會資源？”
一個官員等李易停頓的時候，趕緊詢問。
他家鄉在夏州，長安北面，萬里長城的外面，屬于準軍事州。
突厥要是打過安北都護府，朝廷組織兵員，保證抽調夏州。
夏州在長城外面，沒有長城幫忙，以前當地的百姓日子苦。
之后打井、種綠洲，同時種植與養殖業利用當地的資源在發展。
“嗯！”李易頷首：“社會資源，認為因素改變。挖井的錢沒有回本，是個長期過程。
余懷德余掌柜他們養豬發放的子豬也沒回本，今年就可以了。
百姓拿到一部分錢，養自己的豬，家禽的養殖困難在哪里呢？”
李易說著突然拋出個問題，看六個官員。
“雞吃食兒，雞不能總吃草。”一個官員回答。
“鴨子下水后丟了，不回家，被野獸吃掉。”另一個官員跟著說。
“糞便氣味大，收拾費勁。”
“冬天冷，要不蓋好圈，大雪一下，凍死了。”
“耽誤種田，養多了得有人照料。”
“天熱不下蛋、生病。”
六個官員一人說一句，把家禽養殖中的問題說出來，至少他們認為是個麻煩。
“是銷售，賣不出去，都自己吃？”
雙手托著臉的小丫頭突然出聲，清脆的聲音中竟然有種鄙視的意味。
官員互相看看，忍了。