“好吧。”許秋明白了學姐的用意，學姐現在這是大而全的把所有可能的研究方向都列了出來，想讓自己挑幾個給她做。
“不考慮對D/A單元進行大幅度修改的策略的話，總結的還算全面。”許秋概括了一句，隨后沉吟片刻，分析道：
“第一種和第三種的方法，對分子結構的改變比較大，器件性能的波動幅度應該比較大，有較高的幾率取得效率突破，但是合成難度也比較高，至少現在沒辦法一眼看出詳細的合成路徑來，還是需要翻閱一些文獻才行。
第二種路徑，相對比較簡單，不同側鏈的IDT單元可以直接到深城那家光電公司購買，同時自己合成的話難度也不大，不過單單修改D單元的側鏈，想要讓效率大幅度的正向波動，還是比較困難的，大概率只能提升零點幾或者一個百分點。
第四種方法，參照《自然·材料》文章的結果，合成路線比較好設計，可以先模仿著做起來，而且下午組會上也可以交差。至于這種策略，對分子性能的影響，目前還無法估量，畢竟他們只做了IDT-2BR，沒有IDT-2R的結構作為對照組。”
一直在忙著做會議記錄的韓嘉瑩，突然插話道：“師兄的意思，是認為第一、第三種策略更容易取得突破，第四種策略情況未知，第二種策略適合錦上添花，是這樣嗎？”
“嗯，差不多就是這個意思。”許秋應和道。
“唔……”陳婉清考慮了片刻，說道：“反正這么多方向我一個人也做不完，我就先從第四種開始做起吧。”
“可以啊，等我忙完畢業設計和手上學妹這篇B3T-6系列的文章后，我也要從中選一個方向開始做……”許秋頓了頓，搖頭道：“算了，還有一個月時間就畢業答辯，我還是先給你們打打輔助吧，臨近畢業肯定有一攤子事要在邯丹校區處理，而實驗室在張疆，太不方便了。”
韓嘉瑩適時接話：“師兄在畢業答辯前，就留在邯丹幫我們做器件嘛，對了，我之后做什么體系呢？”
許秋摸了摸下巴，考慮了一會兒，說道：“學妹你來合成給體吧，可以基于目前的FTAZ寬帶隙材料。
FTAZ這個D-A共聚物，用到的A單元名稱就叫FTAZ，中央是二氟取代的BT單元的衍生物，BT噻二唑上的硫原子被帶有烷基側鏈的氮原子取代，學名大致是二氟代苯并三唑，旁邊再連接兩個噻吩單元；
D單元是常見的BDT單元，不過側鏈比較特殊，是烷基直鏈，你可以嘗試使用其他側鏈類型，包括烷氧基側鏈、烷基噻吩側鏈等等，單體可以直接從深城那家公司購買，也可以自己合成，這方面的文獻我都有總結過。
此外，為了有別于其他人，你可以用自己的一套命名方式，不如就從H1開始？”
“好呢。”韓嘉瑩點點頭，說道：“另外，我注意到文獻里還有一類名為BDB的A結構單元，被用于合成寬帶隙的D-A共聚物給體材料中，合成難度也不大，我想試試看。”
隨后，學妹在實驗記錄本上手繪出了BDD的分子結構：“差不多長這個模樣，有點像是一個人在舉重……”
“嗯，這個分子結構有點奇怪啊……”許秋回憶了幾秒鐘，說道：“好像那種給體材料是叫做PBDB-T吧，和PCBM共混的器件效率大概5%左右。”
“對的，就是PBDB-T，”韓嘉瑩稱贊了一句：“師兄你的記憶力真好。”