教喻是讀書人的師尊，很多讀書人的命脈都被他掌控在手里，比如那些自覺考舉人無望，一輩子有個秀才就心滿意足的人，所以不敢得罪。
而對于向來怕官的普通百姓來說，教喻大小也是個官府中人，自然也不敢亂得罪。
所以此時見何教喻要說話，坐席上的還有圍觀的人都安靜下來。
何教喻咳嗽了一聲，清清嗓子，朗聲道；“諸位儒門子弟，士林學子，今日春和景明，萬物復蘇之際，召集諸位英杰聚次泮水，實在是一大幸事。”
席中之人和圍觀的讀書人聽了，皆點點頭。
“林風鎮地靈人杰，自古就人才輩出，這次院試，更是中了四個秀才，甚至案首趙伯仁，也是林風鎮的，我看今年秋闈，林風鎮該出舉人了。”
三百余年，桂縣就出過四個進士，而林風鎮一個都沒有，舉人的話倒是在二百年前出過一個。如果今年真的能出一個，整個鎮子的人都會覺得與有榮焉。
是以聽到何教喻這樣說，眾人微微沸騰起來。
趙夫子聞言站起來，行禮道；“何教喻過譽了，趙某何德何能……”
“你就別謙虛了。”何教喻呵呵笑道。
趙夫子重新坐下，何教喻又道；“今日佳節，在此佳地，邀請佳人參加佳會，當出佳文以記之，各位林風鎮的俊彥，不如借此機會一展文采，各寫一篇佳文，留作佳話如何？”
畢竟是一府的教喻，文采口才還是不錯的，此言一出，大家紛紛響應。
接著有人給每張小案奉上筆墨，讓大家書寫。
之前的酒菜只擺了小半桌，此時鋪開紙張寫文是沒什么問題的。
筆墨紙硯一分下來，大家拿起筆就開始刷刷的寫了起來。
能看著一大群讀書人一起揮毫寫文章，對普通的百姓來說也是樂事，于是大家也不會覺得無聊，看得津津有味。
大家都寫得很快，一刻鐘多點，就有人寫完了。
和科考不同，那是進了考場才知道題目的，而且問題是限制的，必須寫八股文，內容須用古人的語氣，不允許自由發揮，而句子的長短、字的繁簡、聲調高低等也都要相對成文，字數也有限制。
要用孔子、孟子的口氣說話，后四個部分每部分有兩股排比對偶、平仄對仗的文字。
而這次聚會是娛樂性質的文會，體裁不限，只要內容和今天的聚會有點相關，或贊美盛世，或感嘆風物，或直抒胸臆都行。
而來參加的文會的林風鎮秀才，就算是上午接到消息的，也知道這樣的文會肯定要寫文章詩詞的，個個早早就開始打腹稿，此時直接默寫出來就行了。
所以大家寫得那么快也很正常。
不多會，全部人寫完了，文章被收上去，由何教喻，陳教喻和彭院長做現場點評。
席上的諸位秀才或飲酒喝茶，或吃著點心，等待點評的結果。
又過了一刻種左右，何教喻站起來笑道；“諸位不愧是林風鎮的俊彥，這次寫出來的很多文章質量都非常的好，這里有五份非常完美，可做此次文會的之魁。其中這篇《詠桃》和《彩燈》更是佳作中的佳作，我給大家念一遍。”
席間的學子紛紛鼓掌，何教喻便用抑揚頓挫的語氣念了兩篇文章。
詠桃的文章是感嘆風物的，以桃花迎春先開，首先點綴春光的品質自比，愿做盛世之桃，敢為天下先，獻上灼灼其華。
全文詞藻堆砌，華麗向上，讀起來心曠神怡。