凌飛看到顯示屏上出現的這一排文字時，才恍然大悟！
對啊！390小學是個公立學校，配套的教學基礎建設肯定是健全的，學校里的公共圖書館，只要是本校學生都可以自由使用，這么好的資源放著不用，實在是浪費。
神經元器件的研發，是大唐的“獨門”技術，所以大唐確實有可能出于培養小學生的目的，向小學生提供一些基礎知識，從小學階段就開始培養民眾對于這款科技的認知，提高大唐學生的知識層面，增加本國的科技人才，推進大唐科技發展。
所以，凌飛直接到390小學的圖書館找資料，的確會比自己在公共網絡上搜查資料，能更系統周全。
學校的圖書館，屬于校內圖書館的性質，它的公開性是面對校內的學生而并非對外界人士。想要看書的學生，可以通過校內網借書，機器人接收到訂單會按照提供的校內地址直接送書上門。
凌飛是390小學的學生，也有借書的權力，每天可以借兩本書。
凌飛立刻登陸圖書館管理網頁，查看圖書目錄，果然很快就找到了適合他用的一些書籍，比如像《神經元器件簡述》之類的發展史介紹，以及《神經元器件制造與虛擬技術擴展》等等著重技術的描述，凌飛覺得這些書都能幫到自己。
經過大略的瀏覽，凌飛發現這些類別的書不少，可不能一口吃成個胖子，用學生證，凌飛首先借了這兩本書。
隨后凌飛了解到圖書館借閱書籍的流程，凌飛完成了借書步驟之后，這些書其實并不是立即送到，需要十五分鐘的送書時間。
這倒沒關系，凌飛不急于這一時。
眼神再次落到邁克整理的資料上，凌飛沒忘記，這些資料他是拿來了，但該給邁克的錢還沒給，他還欠著債呢。
唉，沒想到，到了這超世界來，又是免不了要面對起步時期的囊中羞澀。錢不是萬能的，但是沒錢，無論在本世界還是在超世界，都是一樣寸步難行，這點凌飛還是感受到的。
凌飛只好多想想，該怎么去賺錢。
“幫我查詢一下，有沒有勤工儉學的渠道？”凌飛試著對寢室管家下達了一個指示。
其實凌飛也只是抱著試試看的心態問寢室管家的，但他心里卻是不太確定的，這個世界的小學學校，或許也不可能有什么工作賺錢的機會，只不過是，除了問寢室管家，他也沒有別的途徑.
好在，390小學還真有一些勤工儉學的渠道。
首先是學校內的各個機構，比如食堂，圖書館等等，都有提供一些輕松的工作，但可惜這些工作的申請名額都已經是滿員狀態；其次是校外的工作單位，有附近的小餐館招服務員，當然這樣的工作單位招工的條件相對嚴格些，比如至少年齡夠大，年齡小的小學生是不要的。