三柳村，喬木這樣的人不只是個例，整個大漢的所有人都感受到了這樣被照顧的溫暖，準確的說，不僅僅是他們，連同那些被公孫林和馬淵拿下的，一個個單獨的突厥聚集點，此刻的都有白虎軍的騎兵過去幫忙，看看他們是否有需要幫忙的地方，是否出了什么事情。
這些聚集點剛開始看到只有幾個騎兵過來都是有些害怕，深怕他們是來要吃的，或者是其他的，當這些騎兵將自己的目的說出來的時候，這些小聚集點的突厥人都是一臉的驚愕。
他們每個人都是難以置信，因為他們根本沒有想到過，居然還有人會派遣這些士兵來幫助他們這些普通人？
再三確認對方的目的之后，這些突厥人瞬間都變得興奮起來，甚至有一些突厥人當場就跪下開始向長生天，或者說向霍剛祈禱，感謝霍剛的仁慈。
他們這個時候才確認并且明白了一件事，那就是霍剛首領真的如同傳說中的那樣仁慈，他真的是長生天的化身，下來拯救他們這些普通人的。
這一場雪不僅僅是627年的第一場雪，也同樣是整個大漢將所有人都凝聚在一起的一場雪，這一場雪之后，很多人突然明白了他們為什么會堅持下來的意義，尤其是不僅僅是這些普通人明白了這一點，還有無數剛剛加入大漢的官員隊伍沒多久的這些人也明白了著一點。
第一場雪的救助工作之后，教育部的教育工作也正式開始了運作，首先就是每十個村莊建成的一個小學開始投入了運營，所有適齡的孩子都必須要開始入學，而學習的方式自然也不是按照這個時代的學習方式。
都是按照后世來進行的，只不過這個時代教學的年齡，霍剛放低了，從四歲開始學習，主要這個時代人的壽命相對較低，而且結婚年齡較早，所以這教育的時間也只能提前。
當然這第一批孩子上學的，從各個年齡段的都有，另外就是為了防止很多家庭不讓自己的孩子上學，教育部的人對于上學的時間也進行了合理的安排。
反正這個時代其實需要學習的東西并不多，目前小學就只有語文數學兩門課程，地理，物理以及化學都是從初中開始的。
按照霍剛的計算，這個世界小學也并不需要五年那么長，只需要四年就可以了。
后世的學習時間是因為所需要學習的知識太多了，而這個時代需要學習的東西并不是很多，至少短時間內，霍剛需要先培養一批人出來。
就像是一千多年后有段時間的中國，中專甚至比高中要吃香的多的多！甚至比大學生都吃香，就是這個道理。
因為整個國家都缺，所以只能暫時培養一批出來。
整個大漢都缺少各種各行業識字的，所以只能暫時先培養一批出來，不僅僅是小孩子的教育，成年人的識字，比如說薛延陀部，以及新加入的焉耆國也都開始了掃盲教育。