不理會堂虎臨近崩潰又不得不高高興興的樣子，席歡顏一眼掃過圍觀人群，目光在某幾個人身上短暫地掠過，與同窗們趕往社學。
社學在一座海拔不到三百米的矮山上，山腳下是一大片規整的田地，遠近房舍零星，地里有幾個大人帶著十幾個半大小孩干活。
一個戴草帽的中年人直起身，警覺地望向奔馳而來的五匹駿馬，想到什么，連忙放下卷起的衣袖褲管，拔腿跑到路上。
“拜見東君。”他摘下草帽謹慎地行了一禮，抬頭友好地看向其他幾人，“歡迎同圖書院來的客人，有失遠迎，在下此間社學山長雨震川。”
社學屬于官學，其掌管者被稱為山長，尊同山岳，位居學官之身，社學雖然是由鎮司幫忙組織建立的，但不受鎮司管轄，只接受學曹的管制，主職是開展村鎮上的啟蒙教化，傳承文明。
席歡顏見他姓雨，想來是對鎮子有大貢獻者，下馬和他寒暄了兩句。
雨震川身材高大，面對只有他一半身高的小孩兒卻不敢掉以輕心，像公爵那等高位階強者教出來的繼承者能是一般人嗎，別的不說，就這身氣度，夠丟開他身邊那群毛孩子幾十條大街了。
他始終離席歡顏三步遠，指指田地，“東君勿怪，我帶著學生們翻地呢，身上臟，不知可否隨我回社學坐坐，我好換身衣服招待各位。”
“都是做學問的，哪有臟不臟的，山長并無失禮之處。”席歡顏問他，“這些田地，是社學的試田？”
“是的是的。”雨震川提起這個就滿面笑容，“此山和山腳下的田地本就屬社學所有，被雨元勝強占了二十年，終于拿了回來，如今冰雪消融，我和學生們來將地翻一翻，檢查檢查土質，來日好培育優良的種子。”
社學是書院體系中的底層，也是最最貼近民生的，它所謂的啟蒙，不僅僅包括基礎的識字習武、經史歷算、律法條例與喜喪、三同、成年的禮節，還涉及生計的點撥。
渭雨鎮土地肥沃，常年種植元稻，培育種子、除蟲、收割等技術的傳播和創新，就是靠社學完成的。
話題說到試田上，施夷開了口，希望能在周邊轉轉，記錄土壤、農作方面的詳情，調查一下現用的農耕方式。
她是自然系源師，偏重土屬性，還未中等文化結業，但已有中意的導師，乃大學士離塢，離塢是少有的全屬性自然系源師，對自然系源術有著深刻的研究，另在土木、農學、城防等領域建樹頗高。
她要想拜人家為導師，除了自身實力外，也得有拿得出手的作品，這次游學，也許夠她完成一篇農學方面的文章。
雨震川很驚喜，最高書院學子接觸到的知識非同小可，可能會帶來一些的育種手段，“你隨便看，我讓人給你當向導。”
他高聲喊來了一個少年，施夷也不講究，穿著干凈的灰袍長靴跟人下地去了。
青木心癢癢，趁勢問，“社學可有醫？”
醫也有等級，照其水平分為醫徒、醫士、醫師、大醫師、圣手，醫徒是入了門的，能照醫訣依樣畫葫蘆給人開方子，醫士能夠辨析病情，自己給人用藥用針，醫師就了不得了，可以用術法給人治療。
根據榮華在職業分工上的排布，醫廬一般會被要求建在書院附近，方便醫術傳承，所以她有那么一問。