隨心所欲！
周森也懶得多想，按照步著把昵稱改成了“隨心所欲”，對于周森來說，昵稱只是一個代號，叫阿貓阿狗都無所謂。只是，周森沒有想到的是，他這個昵稱，卻給人形成了一種懶散的印象。
嘀！
當周森主持完畢，全息屏幕上便跳出了密密麻麻的課程表。
“我是來駕駛機甲，不是來學習的……”看著那密密麻麻的課程表，周森只能欲哭無淚，整個人都癱在了駕駛座上面。
沒有選擇的余地，如果不完成主控光腦的布置的任務，他根本不可能接觸到機甲。在進入虛擬空間實驗室后，周森已經對這實驗室的主控光腦有了一定的認識，別說是小小的虛擬駕駛艙，整個遠東理工大學亞特蘭大分校都在它的控制之下。
氣憤歸氣憤，哀嚎之后的周森只能振作精神完成主控光腦布置的任務，他只希望趕快完成任務之后再進入測試和訓練。
按照主控光腦的指示，周森到了一間虛擬的改裝室，一步一步的完成主控光腦布置的任務。
虛擬改裝室是利用捕捉大腦里面的神經元，結合虛擬空間實驗室的手動操縱桿，形成一個虛擬的實驗室。
在古地球時代，人類一度想過用虛擬頭盔徹底的代替手動戰斗，可惜，用腦神經元控制機甲是不現實的，人的大腦有超越一百四十億神經元，一千億中樞神經系統，它們互相連接，由于每一個人的神經元適應性非常強，每時每刻都不一樣，是不可復制，根本沒有共通的模式，也就是說，控制神經元頭盔根本不可能完全實現，因為，一個頭盔只能用一個人，這就造成了模擬一個人神經元開發的戰斗頭盔無法做復雜的戰術動作……
不過，這種虛擬頭盔雖然無法徹底的代替戰斗，在虛擬空間實驗室卻是完全能夠達到要求，畢竟，那只是一個虛擬的畫面，而不是真正的戰斗。
主控光腦布置的任務主要還是改裝焊接工藝，都是一些粗重活兒，對于周森這個煉器師來說都不是個事兒，但不是個事兒也還是要按部就班的完成任務，要不然，他沒有資格進入到下一個進度。
隨著時間流逝，虛擬空間實驗室的學生開始逐漸多了。
其實，大部分的學生并不把虛擬空間實驗室當一個實驗室來使用，而是當成了一個豐富多彩的游戲場所，就像周森當初沉迷星際游戲一樣。
當學生們進入虛擬空間實驗室的時候，一般都會查看有多少人在線。為了讓學生們互相學習，加強交流，在虛擬空間實驗室，任何一個虛擬空間都是開放的。
學生們看到了詭異的一幕，一個昵稱為“隨心所欲”的家伙正忙得汗流浹背。
再一看隨心所欲的積分，居然才13.7分，排名在第六百三十一萬零九百二十個，是最后一個，那學生不禁會心的一笑，原來是個新手啊！
周森并不知道，在遠東理工大學的虛擬空間實驗室是要消耗積分的，如果積分不夠，是沒有資格參加格斗訓練。
哪怕是改裝，也是需要積分的，比如，在主控光腦布置的任務之中，如果完成了某一個焊接任務，會有相應積分獎勵，如果焊接失敗，會扣除一定的積分。
當然，新手加入的時候，光腦會送十分，現在周森是13.7分，那么說，周森實際獲得積分才3.7分。
周森雖然知道有人進入了虛擬改裝室，卻也懶得查看，他實在是太忙了，主控光腦布置的任務不光是改裝焊接，居然還有一些異型機械的組裝。
除了焊接那薄如蟬翼的焊接工藝，還有一些相關的改裝知識，其中光只是引擎所牽涉到的渦噴渦扇、沖壓組合式主引擎就異常的繁復深奧，晦澀難懂，哪怕周森是一個頂尖級的科學家，也必須要打起十二分精神才能夠搞懂。
學生們見周森也不理他們，汗流浹背一臉專注的干那些體力活兒，只是一會兒，他就感覺索然無味離開了。
幾乎是隔那么幾分鐘，就會有人闖進周森的虛擬改裝室，不過，當看到周森那可憐的積分和排名后，學生們的好奇欲望也就消失了，代之的是深深鄙夷。
真正有實力的學生，是不屑于干這些粗重活來獲得積分的，在虛擬空間實驗室，獲得積分的最快捷方法就是格斗，只有弱者才會從這種途徑獲得了積分。
周森自然是不知道他已經成了學生們歧視的對象，他只有一個目標——趕快完成主控光腦完成的任務。