說文解字和拉丁文課程暫時由安叔代課，安叔講課水平很一般。但讓他來的主要原因，是這門課過于枯燥無聊，需要找個狠人才能保障教室里的上座率。
說文解字課還好，講到文字的變遷，總有點小意思。
例如詩經《蹇裳》里的一句詩：“狂童之狂也，且！”翻譯過來就是：“狂什么狂啊，你個傻**。”同學們恍然大悟，原來“且”和“也”在古代都是人身上不可描述的部位……
拉丁文就太無聊了，因為歷史遺留問題，很多學術論文和專有名詞依然在使用。但一個詞六、七個變格這種事——主格、屬格、與格、賓格、奪格、呼格、方位格——還是讓人相當的崩潰，學的江曉俞欲仙欲死。
難怪德國詩人海涅曾經感嘆：“要是羅馬人得先學好拉丁文，那他們大概剩不下多少時間征服世界”。
所有課程里，李凌云最喜歡的是“修格斯生理學”這門課，之前擔著風險費盡心思侵入某國情報機構服務器，也不過只能拿到幾張模模糊糊的號稱是外星人的舊照片。
而現在，城堡尖塔的閣樓里，堆滿了各種瓶瓶罐罐，未知的液體里泡著的是連校長也叫不全名字的各種怪異生物。有的早已經成了標本，但另外一些，裝在帶金屬箍的玻璃容器里的，大多明顯還活著。
它們在瓶子里進入了永夜般的長眠，唯有從起伏的胸腔和液體的流動上，還能看出它們仍在呼吸。也有一些在瓶子里翻滾蠕動，妄想用觸手、觸須或者牙齒打開一條通路，偶爾還會眨眨一只或者幾只眼睛，再用復雜的眼神隔著瓶子望著你。
竟讓人說不出來這算是可怕還是可憐。
“修格斯”這三個字來源于洛夫克拉夫特的《克蘇魯》系列，本意是指那種沒有固定形態的原生質動物，它們身上的細胞可以根據需要構成任何器官，也就能以任意的形態而存在。或許教這門課的老師——“屠夫”白繡，認為這三個字剛好能夠概括這世界上各種奇奇怪怪的生物。
這門課當然也不只是獵奇那么簡單，親手解剖奇怪的尸體，進行怪物的生理機能分析，理解它們主要的體內循環系統，都是課程的重點。這樣在可預期的戰斗中，才能確保命中敵人的要害。例如大型的爬行類動物，以至于各種龍類，都在脊椎附近長有作為“副大腦”的巨大神經結。對于這一類的妖怪，光是斬首就不夠了，必須要破壞所有的神經結，才算真正的解決掉。
陳夢茜跟何芝諾更喜歡舞蹈課，因為這是學院里唯一讓她們覺得世界還正常的課程，雖然名義上的舞蹈課已經摻雜進去太多的毛利戰舞、巴西柔術、瑜伽等等內容，變得更像是女子防身術之類的東西。
當然，學院里所有的男生也都愛舞蹈課，因為定做的服裝輕薄貼身，讓每個人的曲線都暴露無遺，而且舞蹈老師真的是人如其名。
沈語凝變得似乎對一切都不感興趣，她總是在白夜交替的時候，一個人抱著從不離身的包裹，在角落里靜靜的發呆。
看天，看云，看離去的風……
江曉俞幾次試圖靠近過去，想要幫忙，或者像很多人說的，這種時候的她或許會需要一個傾訴的對象，但總是以她微笑著搖頭作為結尾。