舉報信的信封是工大的信封，這表明舉報者就是學校里的人，但知道這點并沒有用。
信封上的字跡和信紙上的字跡都非常規整，看得出寫信的人下筆很認真，特意變了自己的書寫習慣，因此很難從字跡判斷寫信人是誰。
再然后是幾張復印自她筆記本內容的資料，既然是復印的，那就基本沒有線索。
“我想，只能去學校的印刷室問問了。”許原媛道。
習梁也同意她的想法，二人一說好，就一同前往印刷室。
印刷室里只有一個大媽在，那大媽看他們來了，便問“你們想復印什么”
“大姐您好，我們不是想復印東西，而是想問一下，之前有個人復印了我這筆記本上的內容，您有印象嗎”許原媛把自己的筆記本翻開，給大媽看。
大媽掃了一眼，眉頭微皺了皺，思索道“好像有印象，我記得是個女生復印的。”
“那您記得她的模樣嗎”許原媛心中一喜，連忙追問道。
大媽仔細回顧了一下那天復印筆記本的女孩模樣，在腦中有了大概的勾勒，才對二人道“我記得她有點兒胖，還戴了個眼鏡。”
大媽一說完這個描述，許原媛心中就有了個大概，她謝過大媽，就和習梁離開了。
“你已經知道那人是誰了嗎”習梁見許原媛一副成竹于胸的模樣，問道。
許原媛點頭“我已經知道了。”微胖，還戴眼鏡，在她認識的人當中，只有班上的一個女生，叫作柯莉。
現如今戴眼鏡的人比現代可是少多了，她目前的班級也就只有兩個男生，和柯莉戴眼鏡，所以舉報人只能是柯莉。
“你跟那人是有什么過節嗎”習梁不解。
許原媛想了很久，模樣為難，搖了搖頭“應該是沒有的，我記得我好像就沒跟她說過話，怎么會跟她有過節呢。”
習梁更是不解，“那你現在要去找她嗎”
“要。”
“找到了之后呢，你會怎么跟她說”
“我會告訴她，我已經知道是她舉報我的了，然后問她為什么要這么做。”
“如果她不肯承認呢”
“不承認就不承認，總之她寫的舉報信內容都是在污蔑我，我只是需要查清事實，為自己討一個公道。”許原媛的想法很簡單，就是要讓陳老師給她一個公平公正的期末成績。
習梁道“那現在快上課了，你是什么時候跟她談這件事，到時我陪著你。”
“不用了，我下課后就直接問她了，你也快去教室吧，別遲到了。”許原媛輕輕拍了拍習梁的胳膊。他們二人今天下午不在同一棟教學樓上課，所以接下來就不同路了。
等到了教室，只差兩分鐘上課，大家都比較積極，前排基本上沒有了座位，許原媛就在后排坐下。
從前她來上課，只是來上課，并沒有關注其他人，這次她坐在后排，把全班的同學都認真看了一遍，特別是柯莉。
柯莉在她眼中，似乎除了微胖和戴眼鏡的特點外，就再也沒有其他特點了。
此時的柯莉坐在第二排，非常專注地在聽老師講課，應該是個很愛學習的人，可許原媛就是記不起來自己究竟和對方有何過節。
這節課她有些走神，沒有心情聽老師上課，再一次轉頭看向窗外時，老師就點了她“倒數第二排靠窗的那個女生，對，就是你，你說一下我寫的這串數字的逆序數是什么。”
許原媛無奈站了起來，這堂課是線性代數的第一節課，講行列式，還好她學過。她看了看黑板上的一串數字，14536287，她想了想，回答道“是7。”
老師沒有想到她居然回答對了，心說她剛剛根本沒有聽講，那么很可能是瞎猜的，于是道“你給大家講講，為什么是7”