“……”
見她不說話，英語老師不由抬起眸子看過去，眼含擔憂的詢問：“是最近狀態不好嗎？或者是身體不舒服？”
“……都沒有。”
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“那是怎么了？”
英語老師的聲音比剛才愈加輕柔了一些。
直覺告訴她唐知知有不得已的苦衷。
女孩兒默了幾秒鐘，低下腦袋，看著放在腹前的兩只手，杏眸流轉，輕輕的道出一句——
“我就是……最近壓力大。”
溫軟的嗓音這會兒聽起來有股莫名的哽咽。
英語老師聞言，心頭一軟，伸出手拉住她蔥白的小手，柔聲道：“說出來就對了。老師理解你，距離保送考試不到一個月，有壓力是正常的。可是知知，你不要太勉強自己，要是沒考上也沒關系，這不還有機會嗎？高考的時候加把勁兒，相信自己可以的。”
對于耳朵做手術這個事，在所有科任老師里面，只有班主任胡老師知道，其余老師對于她這個保送都是以“還有高考這個機會”來安慰她。
面對英語老師的安撫，唐知知小幅度的點了點頭，“嗯，老師我知道的。我會把狀態找回來。”
“嗯，老師相信你。”
“……”
“好了，我這次找你來就是說這件事。卷子你提前拿下去修改吧！我特意用紅筆給你勾出來的地方你摘抄到錯題本上，那些都是常見的題型。”
“好，謝謝老師。”唐知知接過試卷，低聲道謝。
“沒事，回去吧！”
女孩兒不急不緩的拿著試卷往辦公室外面走，就要踏出房間的時候，里面傳來幾個教師談話。
“誒，我這段時間都聽見好幾個老師說這小姑娘最近狀態不好，測試卷的分數有明顯的下滑。”
“我倒覺著挺正常的，到了高三這個關鍵時期，成績越好的學生，心思就越細。沒事，過段時間就好了。”
“聽你這樣一說，我忽然想起也是三班的孩子，叫夏錫來著，那孩子成績多好啊，又是個聰穎的，他要是沒走，去參加考試的一定有他！”
立在門口的唐知知頓時便明白這句話里隱藏的含義。
她抿了抿薄唇，提起腿，終于離開辦公室。
在踏出來的那一剎那，正巧看見了迎面而來的孟珺南。
孟珺南掃了眼她手里的卷子，說：“這都是最近第幾個老師提前發卷子給你了。”
頓了頓，她關心的眼神投到女孩身上，再道：“知知，你最近是怎么回事？連項川都看出來你狀態不太好。”
唐知知一愣，掌心攥住試卷的一角，微微收緊，過了幾秒，用與老師一樣的說辭解釋道：“沒怎么，就是壓力有點大。珺南你是知道的，這次的保送考試于我而言不僅僅是關乎能否保送清華，更重要的是我的耳朵。”
很多人多說，包括那名醫生，他們告訴她不能再錯過黃金治療階段，不然她的耳朵就真的沒有恢復的可能了。
要是她保送考試順利，就不用參加高考，可以心安理得的接受治療。
可是這樣一來，她就會錯過蔣執人生中最重要的時刻。
到底該怎么選，唐知知遲遲都下不了決定。
而且剛才辦公室里幾名教師的對話，她表示有被冒犯到。