如果靈能灶可以簡直成功的話，同樣是幾百年乃至于上千年之后，都不需要升級換代，最多是細節上的優化而已。
類似于這種能夠影響上千年之后的發明，都會產生功德之力，幫助那些指導吳彥弟子的截教仙人們，提升他們的修為境界。
對于這些研究工作，吳彥給予了一定的引導，做出了安排之后就不再關心，他真正關心的還是種子的問題。
他從大明帝國帶過來的物資之中，最多的就是種子。
除了雜交水稻的種子之外，優質棉花的種子也非常重要，不開采石油的情況下，很多化工材料都不會出現，服裝方面除了織布那就只有用棉花了，或者是用羊毛乃至于動物的皮毛。
還有玉米、土豆等等農作物的優質種子。
這些種子在這個世界都有，但并不夠優質，吳彥安排截教的仙人們，找到這些農作物的原始種子之后，就全都拿到了陣法世界之中進行馴化。
袁術作為帶頭人，重復著之前研究雜交水稻的研究步驟，進度也非常迅速，加上吳彥找機會替換種子，現代高產的農作物一一出現在了這個世界之中。
而后在外界的試驗田里面種植，等待著它們真正在這個世界長成的時候，發揮出難以替代的作用。
陣法世界內部的發展速度飛快，外界的發展也沒有停下。
辛字開始在朝歌城普及。
吳彥也開始著手改變這個世界的教育系統，這一點是絕對的重中之重。
甚至比雜交水稻更為重要，民以食為天是不錯，可如果只是讓人族吃飽，那多出來的也只是億萬蠢笨的酒囊飯袋，吃飽了撐的天天不干人事。
而且這件事情也不能交給截教仙人們來做，除了修行方面的教育之外，人族的教育應該由人族自己來完成。
這方面有些難搞，因為吳彥手下暫時并沒有合適的人才。
陣法世界之中的少年們，都是科研方向的人才，他們的視野雖然被開闊了，思維方式也可以用進化來形容，但他們并不擅長普及基礎教育、素質教育。
不過吳彥也不著急，先是建立了一家位于外界的書院，初期主要做的教育工作，就是普及辛字，素質教育方面的問題，也可以用禮法教育來完成。
吳彥唯一做的，就是提出了一個原本會在很多年之后才會出現的概念。
親自手書在了書院最顯眼的門樓處：天地君親師。
天地和天庭無關，而是這個世界，或者可以說是天道，而在天地之后，就是君為尊。
吳彥的野心已經徹底展露了。
……
“天地君親師？呵呵……”
天庭之中，昊天大帝看著人間剛剛建成的書院門口，吳彥親自寫下了這句話的時候，就忍不住笑了出來。
但笑聲之中卻充滿了冷漠。