李洛解釋道：“就好像某個人曾經有一個特別仙兒的前女友，和他的兄弟關系都很好。后來前女友甩了他，他又找了個現女友。這個現任不如前任了解他，也和他那些兄弟混得不熟。我就不該在這位現任面前提到前任，對不？”
涂世欣恍然大悟：“原來Allison是周總前女友，林語是他現女友？”
“……世欣，你回會議室做PPT吧，這里不需要你。”李洛進了廖為的辦公室，一臉嫌棄地把門在涂世欣面前關上了。
涂世欣沮喪地背過身，自言自語道：“嫌我不會記筆記唄……”
李洛還沒坐定，廖為已經耐不住性子開始埋怨了：“你說你，我們現在忙成這樣，你咋非撿這個時候來采訪？”
“廖為，什么叫采訪？我又不是記者。我必須定時和技術人員跟進啊。這不是年初又要開始B2輪融資了嗎？盡職調查的材料都必須囊括最新…….”
“你剛才想問什么？”廖為回想了一下，抓住了重點，“哦，技術困難。現在‘代碼船’想要更進一步，需要從基于知識網絡和概率模型的算法架構，升級到下一個階段的智適應技術，困難么也在這里咯！”
“下一個階段是什么？”李洛忙掏出筆記本寫著。
“有兩個方向，都得試！一個方向就是多維度學習元素，簡單來說，搞一個攝像頭照著你，看你在做題時候有沒有分心，懂不懂？”
李洛在筆記本上寫著，“我記得，Allison說過，學習興趣和情緒分析。還有一個方向呢？”
“還有一個是繼續細化知識圖譜，比如說一門課，線性代數，你懂不懂？估計你也不懂。一門初中數學課，一般課本上大概有幾十幾百個知識點對吧？我們需要把知識點繼續細分，越細就能越精確，越細越能建立起良好的關聯網絡。最終要把這幾十個知識點，細分成幾千上萬個節點。這樣建出來的模型，才叫一個漂亮。”
李洛被他說得一愣一愣的，一臉崇拜。
廖為以為李洛聽傻了，一拍大腿，“哎呀！你傻里吧唧地盯著我，聽懂沒有？比如說你，數學這么差，我給你一道微積分的題目，你解不解得出來？你要是沒解出來，我怎么知道你這個憨子，究竟是不會極限理論，不會解方程，還是根本就不會乘除法？我怎么辦？我是不是要建立起這么一個網絡來，根據你其他知識點的掌握分數，來判斷你薄弱在哪里？知識點越細，我是不是判斷得越準？”
李洛使勁點頭，“我聽懂了。咱們倆就好比是兩個知識點。乍一看咱倆沒關系，但是如果把我們各自按照愛好、學歷、工作等等拆分成各種元素的話，我們有很多共通的地方，是吧廖總？比如說，我們兩個都洋蔥過敏，所以如果有一天我們同時被送進了醫院，也許是因為有人在公司的午飯里偷偷加了洋蔥……”
廖為被這話嚇得一個激靈，往后退了一步。
“那困難具體在哪兒呢？”李洛認真地問。
“嘖，我都告訴你了，你動動腦子啊！比方說，成千上萬的知識點拆分不可能全人工做吧？怎么來分？用什么算法來做？幾十個知識點的模型好建，幾萬個知識點的模型怎么建？有沒有足夠的用戶數據來支持？訓練集如果數據不夠，完蛋！訓練集數據夠了，模型過度擬合，完蛋！測試集結果太差，完蛋！懂不懂？”
李洛此時望著廖為，眼里閃爍著感激的光芒。眼前的這個男人也許不修邊幅、罵罵咧咧，但他卻在短短幾分鐘內，開誠布公地把潛在風險一一列舉了出來。他一面揭著自己的短，一面真誠地幫助了她。