張夫子念完解法后，又用白話重新解釋了一遍，姜翎一對照便知自己沒有理解錯。
但對于能不能解出以后的題，姜翎并沒有多大把握。
畢竟題面是文言文，萬一自己哪一個字理解錯誤，那就“差以毫厘謬以千里”了。
能不能解答正確，還得試過才知道。
好在數課并不缺乏實踐的機會，似乎不管在哪個時代，“刷題”都是數學的特征之一。
很快，張夫子又念了一題，念完后道：“這道題給你們一刻鐘時間，解答不出來的，或是答案錯誤的，罰抄《九章算術》少廣篇一遍，明日數課時交。”
少廣篇共有二十四道題，題面加答案一起，少說也有數千字之多，哪怕只抄寫一遍也夠嗆的。
關鍵是明天就得交，那豈不是要抄到很晚？
姜翎不敢輕忽，她身上還背著二十篇書法作業呢，若再背上數學作業，怕是要寫到天亮去了。
她抬頭望了沈云菲一眼，見她眉頭緊鎖、抿著嘴正在擺弄著一堆小木棍兒。
姜翎知道，那木棍兒名叫算籌，是算盤的老祖宗，用來輔助計算的，她桌上也有一捆。
但知道是一回事，會用又是另外一回事。
這個不用裝，她是真不會。
好在她幼時學過珠心算，雖久不練習，生疏了，但計算這種四位數以內的加減乘除還是沒問題的。
她迅速而仔細地從題面提取出有效數字，將其換算成分母相同的整數，腦海中的算盤珠撥得噼里啪啦作響，片刻后便得出了答案。
姜翎把答案寫在紙上，然后又看了沈云菲一眼：三表妹還在玩木棍兒呢。
從張夫子念完題面到她得出答案，最多只用了三分鐘，還有十來分鐘，就這么干坐著可不好，姜翎把題目重新計算一遍發現沒有任何偏差后，便索性鋪開描紅紙，開始做起書課的家庭作業來。
等她都寫滿三篇描紅紙了，張先生才敲著案幾道：“時間到，解出答案的舉手。”
姜翎便坐得端端正正地舉起了右手。
這感覺，像極了幼兒園掙表現想得小紅花的小朋友。
張夫子環視一周，十九名學生倒有十七名都舉了手，只有兩人沒答出來，他臉上的表情舒緩了一些，但當他看到姜翎也舉著手時，眉頭又重新皺了起來。
“遺玉郡主，說出你的答案。”
姜翎應道：“回張先生，答案是一百一十步，二百二十八分步之七十一。”
竟然是對的！
張夫子頓時詫異了，不過他依舊不置可否，又指了其他人來說答案。
跟姜翎的答案一致的學生有十一人，其中包括沈云菲和懷玉還有二皇子等人，但不包括嚴二姑娘嚴惜春。
等所有人都說完答案后，張夫子才道：“同遺玉郡主答案一致的，便是答對了，其余七人，記得回去后抄寫《九章算術》。”