Mr.老師一行人，在某位老實憨厚的員工帶領下，走在圖書館內一條巨大而深邃的通道間，
不過，他們所經歷的這條通道，可要比韓東他們上次走過的長得多。
“各位不用擔心，我們在這里消耗的時間不會算在免費閱讀的時間內，所以還請安心跟我來。”
Mr.老師有些不耐煩地問著:“還要多久？”
“就快到了。”
這樣做的目的有兩個。
1.消磨對方的耐性，以此來降低警惕性。
2.同時也能爭取更多的時間，希望館長與黃袍能更快處理好他們之間的事情。
通過靈魂之眼，實時監控著Mr.老師的狀態，待到他就快要爆發時……腫脹博士立即將信息回饋給正在引路的韓東。
眼前冗長的通道也立即有所變化，三條岔路出現。
“在各位行走于圖書館間，圖書館已為你們量身定制出最佳的閱讀區域，請各自前往對應的閱讀區，享受最頂尖的靈魂閱讀吧。”
Mr.老師卻晃了晃手指，拒絕這項提議。
“不了，我們三人因特別的原因需待在一起。”
引路的員工也是微笑回應：“當然，這是我們圖書館提供的便利，如果你不接受，我們也不會強求什么……那就請隨便選擇一條通道吧。
相信最深處的藏書會讓你們滿意的。
記住哦，你們僅有三天的免費閱讀時間，千萬不要超時了。”
Mr.老師選擇中間的通道，帶隊向內行走。
韓東偽裝的員工，只是靜靜站在岔路口，向他們揮手道別。
『嗯……這種純天然、毫無瑕疵的偽裝，實在是太棒了！
而且，Mr.老師在被我陰了一次后，變得極為謹慎，無論是園丁還是這里的員工，他都多次進行不同方向的檢查，有好幾次都差點露餡。
以我現在的能力，一旦被抓住，恐怕會被瞬間殺死……真是刺激啊。
引路過程一切順利，接下來就是正式作戰。』
韓東早就猜出老師出于謹慎，以及對于圖書館的完全不了解，必然不會分頭行動。
岔路口的設定，只是故意用來分散注意力，降低警惕心。
而且，借助圖書館的模塊化設計，可對圖書館空間進行任意的拼湊與調整……眼前這三條岔路全都通往地下區域。
這時。
韓東也通過腦內局域網聯系上兩位隊友。
『波普，接下來你要對付的家伙，可不是簡簡單單的失控者，而是某上位者的「化身」。
這名上位存在，正是我之前和你們講過的‘參觀經歷’中，遭遇的Mr.老師。
這具化身根據觀察，其破壞力比之前我遇見過的都要強……同時也兼備著Mr.老師的失控能力-「說教」。
正是這項能力讓控制總局，在不知不覺間完全失控，屬于一種很難被發覺的潛意識奴役。
我是通過「雙大腦模式」，讓一只通過我的干細胞培養出來仿生食尸鬼來承受「說教」。
波普你能擋得住嗎？如果沒有把握，我們就選擇避戰，讓他們在這里看書看個夠……到時候等館長回來解決就好。』
「說教」的確棘手，甚至被黑塔列為最危險的失控效果之一。
一旦遭到影響，任何個體都會發生‘轉變’，就算精神力強大，也只能影響轉變時間而已，最終依舊會慢慢衍化成【學生】。
然而，波普的傳音卻異常堅決。
『請務必讓我與這位【Mr.老師】的化身見一面，
能讓黑塔發生不可逆失控的大人物，如果就此錯過見面的機會，就實在太可惜了。
如若我真的遭到‘說教’影響，這便是我自身能力不足，尤老師也必然會第一時間發現并將我處決掉。』
『……那就按照原來的作戰計劃來吧。』