確定了鑄幣的方案，那么接下來的事情就好辦了，反正也不著急，目前也沒有需要大額貨幣交易的地方，先期也就是在漢部落內部流通一下，現在只要潛心研究沖壓設備就好了。
但這也不是一天兩天的事情，需要做的準備工作還很多，這段時間羅沖也正好用來安排一些別的事情。
糊窗戶紙的事情不用他管，回到漢陽城短短五天的時間，幾乎所有的住戶都全換上了窗戶紙，整個漢陽城都洋溢著喜悅的氣氛，又過了兩天，兩棟教學樓的門窗也裝修完畢了，終于到了能夠正常使用的階段。
教室宣告能夠使用，這絕對是漢部落劃時代的一天，也是那些各族族長們痛恨的一天，他們終于領教到了被上課和寫作業支配的恐懼......
講臺上，羅沖用粉筆寫了整整一黑板的漢字，最左邊，是漢部落現有的各族姓氏，以及羅沖寫下來的百家姓剩余部分。
中間，是大寫的數字，從壹到億的寫法，下面還有各種物品的名稱，單位，比如一只，一個，一頭，一匹，一輛，后面一排是相應的名詞，雞，人，牛，馬，車等等，讓他們學會名稱相對應的單位，這個都是官員需要掌握的最基本技能。
學姓氏是為了會記人名，過些日子好讓他們統計人口，做人口普查的時候用，學名詞和單位，以及數量，是為了統計漢部落的各項收入和支出，以及各種東西的產量和存儲數量，這都是將來戶部要干的事情，統計錢糧稅收，不過小縣城的官吏也必須要懂這些，不然怎么管理上萬的百姓。
黑板最右面的則是日期，也就是年月日，四個季節，還有各種計量單位，以及單位之間的換算，長度單位，面積單位，容積單位，重量單位。
學這個的目的，一是為了掌握季節和時間，便于耕種和收獲，二是學會丈量土地面積，便于分配勞動力和耕種資源，比如幾畝地需要一頭牛，幾畝地需要幾個人來日常管理，三是學會計算農作物播種量，施肥量，以及最后收獲的產量，還有人均糧食消耗的量等等。
畢竟漢部落現在還是以農耕為主要生存手段的部落，一切事情都要給種田讓路，不管干啥，總得先能填飽肚子不是，再說要是百姓餓肚子了，那離著造反也就沒多遠了。
糧食的產出關系到國家的穩定，這點是必須狠抓的，尤其是對于這個時代的官員來說，可不光是會寫字就行的，還要先學會種地，連種地都不會，那你能管好那么多在地里刨食的農民嗎。
“寫字的時候都認真一點，最起碼寫的字要讓人能看懂，現在有機會讓你們練字，你們應該懂得珍惜，知道造紙有多不容易嗎，現在這點產量，貼完窗戶也就夠你們四個班用的。”
在上面講述完一遍知識點后，羅沖開始讓學生在下面練字，然后他就會在教室里巡視，看到誰寫的有問題，或者寫法錯誤，再單獨提示一下。
這一期的學員一共有320名，其中有新城過來的族長，狩獵隊長，采集隊長，巫和長老的候選人，還有一些被族長們選出來比較聰明的人，總數150左右，剩下的一大半都是漢陽城這邊的。