《憫農》羅沖【漢】
鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
必會生字：禾、日、當、午、汗、下、土、中、知、苦。
課后作業：熟練掌握生字并背誦課文。
《春曉》羅沖【漢】
春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？
必會生字：......
《詠鵝》羅沖；《詠柳》羅沖；《風》羅沖，解落三秋夜，能開二月花；《古原草》羅沖，離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。《游子吟》羅沖，慈母手中線......
教室里，學員們正在認真的練習今天學到的生字，而羅沖這個老師也沒閑著，教完今天的幾十個字后，就開始趴在講臺上奮筆疾書，一會兒撓著后腦勺思考著什么，一會兒又開始寫了起來。
編教材實在不是個輕松活兒，咳咳，雖然都是他抄來的吧，但是抄也要有選擇性的抄，就像上面這些古詩中，不能出現歷史人物，不能出現歷史地點，不能出現歷史事件，全是一些描寫風景，自然萬物，還有贊頌親情和教導人要懂孝心的詩句。
不然你寫個《登鸛雀樓》，這詩倒也簡單，白日依山盡，黃河入海流，可你教的時候怎么解釋，到時候一群孩子追著老師問，老師黃河是哪條河，海是什么玩意兒，這你怎么說......
《望廬山瀑布》這種就更別提了，先不說廬山是哪，漢部落周邊就連個瀑布都找不到，到時候就更沒法解釋了。
羅沖絞盡腦汁的回憶著曾經學過的古詩詞，然后還要找那些字簡單的，容易學的，最后再編成課本，這實在是一個枯燥而又繁瑣的工作，不過好在就在這個時候，突然一陣咚咚咚的敲門聲解救了羅沖。
“進。”
“首領，您要的這模具做好了，我拿過來了，您看看行不行？”
教室的門應聲而開，只見大嘴拿著兩個金燦燦的盤子狀東西走了進來，遞到了羅沖的講臺上。
羅沖拿起來看了看，和自己給的圖紙上一樣，盤子凹陷的地方也用砂石仔細打磨過，上面又用白蠟擦拭過一遍，在窗口處照進來的陽光下異常耀眼。
而且這兩個盤子并不是圓的，而是正方形的，中間是一個圓形凹陷，用來裝玻璃液的地方，但是它四個角的位置還各有一個孔，可以插幾根小木棍用來固定兩半模具，這樣等到壓模的時候不容易跑偏。
“首領，這個行嗎？”大嘴看羅沖沒說話，就又問了一句。
“嗯，應該差不多，先試試吧，我覺得問題不大。
那個，這節課剩下的時間你們就自己練字吧，我先出去一下，哦，對了，我明天要給你們聽寫學過的詞語，錯一個寫一百遍。”
聽寫？！錯一個一百遍？！我擦！
原本見到羅老師要出去，已經有些同學忍不住想要偷懶了，但是聽到明天居然要聽寫詞語，還有那一百遍的懲罰，全班學員都忍不住汗毛倒豎，紛紛又低下頭開始認真練字，再也沒有人盯著羅沖看了......