這個流水線的效率很快，隨著工人的熟練度不斷提高，最高生產速度能在一分鐘十枚硬幣左右，基本上六秒鐘一個，一小時就能生產六百枚，雖然和前世鑄幣廠的一小時幾萬枚沒法比，但是在這個時代，能鑄造出如此精致的硬幣已經是很了不起的成就了，按照目前的需要，只要不停的生產，還是能夠滿足供應的。
三個面值，三臺鍛壓機，不停的產出金燦燦的銅板，叮當叮當的落入藤筐中，用手捧起一把再拋下去，瞬間就發出嘩啦啦的悅耳聲響，這應該是世界上最動聽的聲音。
從機械零件的鑄造，到設備的組裝，再到工人熟練的生產，冬季兩個月的時間過去了，漢陽城已經生產了大量的銅幣，只不過一直到現在還沒有發放出去，因為錢是不能亂發的，錢幣的發放量必須和生產量等值，不然發放的太多只會造成通貨膨脹，然后錢越來越不值錢。
好在冬季第二個月月底的時候，羅沖親自教導的四個班的學生也迎來了畢業的時間，這些人雖然學習水平很一般，只會寫幾千個字和簡單的四則混合運算，但是以目前來說算是夠用了，當下的情況下，想要正式的推行私有制，還要先完成一個最基礎的任務才行，那就是人口普查，統計漢部落一共有多少人口，這樣才能做好資產的公平分配。
而想要完成這個任務，那就首先要有合適的官員，第一批的300來名畢業生，自然是不可能全部成為官員的，所以還要通過考試選拔，對于這個，羅沖還是比較有心得的，要知道作為一個通過應試教學培養出來的現代人，羅沖對考試有多么的親切。
很快，一場關于官員選拔的考試就開始了，為了省去印試卷的麻煩，羅沖直接把題寫在了黑板上，然后讓所有人用白紙答題，最后寫上名字交上來。
考試的內容也很簡單，除了生字，組詞，造句，再有就是詩詞填空，最后就是寫一篇文章，也就是寫作文。
作文的題目則是，甲部落和乙部落在同一片森林狩獵，雙方各扔出一根投矛，全都扎在了同一頭鹿的身上，那么最后這頭鹿到底應該算哪個部落的。（請用短文的形式回答這個問題，并清楚的闡述自己的觀點。）
這個其實應該不算作文，而應該算是一道問答題，但是這道題考的關鍵點則不一樣，因為這道題根本沒有什么正確答案，你說這頭鹿是甲部落的可以，說是乙部落的也沒問題，甚至你回答讓它們兩個部落平分這頭鹿也可以，只要能清楚的表達出自己的觀點即可。
因為這道題本來考的就是讀寫能力，首先你想要答題，你就要能看懂題的意思，連題都看不懂，就說明你的理解能力不達標，這要是首領給你出了一個書面任務，你連讓你干啥都不知道，那還干個屁啊。
讀懂題目之后，還要回答這個問題，闡述自己的觀點，這個沒有固定答案，但是回答的時候就看你是不是邏輯正確，有沒有條理，比如你說判給甲部落，那么下面就要有理由，最好列出個一二三來，解釋清楚為什么這么判。
很多的學生都蒙在了這道題上，前面的那些題，基本上都是死記硬背就能答對的題，偏偏最后這道問答題，讓很多人都懵逼了，因為他們也不知道這種情況該判給誰比較好，所以很多人都想不明白這道題的正確答案是什么，然而這道題壓根就沒有正確的答案。
語文考了一上午的時間，收了試卷之后便是吃飯和午休，下午則是繼續數學考試，數學考試相對就簡單了，畢竟這個可沒有什么自己發揮的余地，正確答案就那么一個，你就是回答出花來，也沒什么亂用，因為數學是嚴謹的。
考試很快就結束了，羅沖一個人獨自判卷判了兩天，最后終于選出了幾十人，這些人不是漢字寫的好，就是思維邏輯清晰，也有的人算術比較好，正好用來充作戶房的司吏，專門負責統計人口和各種物資的數量，眼下正是人口普查和資產評估之際，這樣的人正好用上。
剩下那些人也不是全無用處，可以讓他們來當教師，專門留在學校里教孩子讀書識字。
幾個月的時間，漢陽城最后的一座建筑‘政府辦公樓’也竣工了。
有了正式的辦公場所，也有了一批可用之才，漢部落的第一個臨時政府也終于到了組建的時候。