大一點的村子十戶人家，各種特長的湊一湊，也足夠滿足當地的需求。
羅沖也立刻寫了一封回信，表示同意了他們的計劃，自己這邊會在開春安排移民登船，和做身份證的人還有設備一起過去，讓他們那邊提前和當地百姓溝通好，并給這些移民準備好耕種的土地，還有住房，別過去之后連個落腳的地方都沒有，那這移民移的就太慘了。
另外薛青窯還補充了一點自己的意見，那就是關于教育方面的。
漢部落現有的教學模式就是開辦學校，然后讓學生們都去學校上學。
但是瓊州島的情況比較不同，他們那里沒有城池，基本都是村落，百姓居住的十分散亂，這一個村那一個村的，想建造一個學校把所有的孩子集中起來，先不說建造學校的開支和工時，就是讓當地百姓把孩子送到漢部落人開設的學校里都不容易。
當地百姓現在還沒有完全融入漢部落，他們會放心把孩子送給漢部落的人管？你確定沒開玩笑？
再有就是各村之間太分散，孩子上學就要離家很遠才行，走讀不太現實，總不能人人騎馬上學吧？集體住宿又是一筆開支，當地百姓估計也不愿意。
所以薛青窯的想法就是各村安排一名教師，直接開設村辦小學，一個村的適齡學童，總共也就一兩百人，安排兩三個班就足夠了，反正也沒指望他們能教多好，別說能用來掃盲，就是能普及一下漢語，這個學校開的都值。
這一點和羅沖的想法不謀而合，他本來也是想在一個村多安排幾家的，正好在每個村安排一個教師家庭，一點問題都沒有。
按照這個想法，羅沖給薛青窯寫完回信之后，立刻就草擬了一份移民征集令，凡是自認為種地技術可以的，或者會做各種漢部落食物的，學校剛剛畢業的，會織布或者擅長裁剪衣服的，會養殖各種牲畜的，會種桑養蠶的，有一樣算一樣，只要滿足其中一個條件的，就可以向當地官府報名。
一經錄取，直接升兩級爵位，這個爵位可以世襲三代，并賞賜一頭驢，兩頭仔豬，兩頭羊，一籠兔子，雞鴨全送，貓狗各一對，一架飛梭織布機，腳踏紡紗機，還有一百塊安家費，并送一套紀念相冊。
紀念相冊是羅沖剛想出來的，現在漢部落剛好開始推廣民用攝影，這些人背井離鄉遷移到陌生的地方，或許一輩子都沒有回來的機會了，給他們一套相冊也能聊以安慰，漢部落能做到的也只有這些了。
草擬好了招募布告之后，羅沖就下發到漢陽八郡地區開始讓各地官府宣傳了。
這么好的福利待遇，哪怕是移民到外地也是能吸引人的，漢部落哪年不移民？只不過往年移民都是因為要在周邊地區建立新城，所以才會弄一些剛成年的年輕夫妻去移民實邊，但整體上來說，和原來的家也不算多遠，想回家串門的話，從最西面的牧野郡到最東面的東薪郡，頂多也就半個月的時間就能過去看看，其實那都不算移民。
但這次不同，這次都說了是要去剛剛占領的竹島，而且是要跟當地的原住民一起生活，到了那邊還要負責教他們做各種事情，顯然這個豐厚的福利也不是那么好拿的。
由于擔心有人濫竽充數，想要獲得爵位和各種福利，所以羅沖還設置了一道考核機制。
凡是認為自己能滿足其中一種條件的百姓，都可以到官府去報名，但是報名之后，官府要派人去這個人所在的村子調查情況。
比如說一個人說自己種地特別好，但是誰來證明？
羅沖的辦法就是，官府必須派人到其家鄉調查，只少需要當地同一個什的九家百姓擔保，還要有里正的擔保，才可以將其納入移民名單之中。