“哇，那可是我的女神。”幾個男生分明對這個名字充滿了向往。
“噢，我的盤古！竟然真的有30個技能點！”何方在心里喃喃道，不知道作為穿越者的自己，能不能壓得住她。
這個時代的人都知道：技能點，是選擇技能的先決條件。
比如王老師所展現出來的空間系“飛行”技能需要消耗8個技能點，而同為空間系的“控物”技能則需要消耗7個技能點。
何父工地上招人，就要求空間系控物類技能或五行系金、水、土元素技能，且熟練度達到II級以上；又比如公域秘境探索團招人，要求至少20個技能點，覺醒了三種及其以上的技能，括號：熟練度特別高的，可以適當放寬條件。
所以，先不論各項技能掌握得如何，首先你的技能點是否足夠多，就決定了你今后的路子是否寬。
“……好了，我的話講完了。”原子恩戀戀不舍的離開講臺，由德育處處長接過話筒，宣布系統激活儀式正式開始。
按照學籍號的順序，第一位激活系統的學子是高三一班的趙煒，也就是江城中學校長原子恩的大外甥，所以他是第一號。
趙煒緊張兮兮的走向激活臺，正對著全校師生，由一臺精密儀器自上而下的對他全身進行移動式掃描。
這場景何方覺得有些似曾相識，對了，原來那個世界里的醫院做CT檢測時，大概就是這副造型。
“叮！”一聲機械響，激活儀器的屏幕上顯示出一串復雜標識的序列，據說這便是一個人的基因序列。
待那序列滾動播放完成，屏幕上赫然顯現出幾個大字：“激活技能點：26點！”
“嘩！”整個操場都沸騰了。
雖然距離柳君瑤這個變態的點數還有不少距離，但放眼全國，趙煒也是天才般的存在了。
原校長取下老花鏡，顫抖的抹了下眼角：“好兆頭，好兆頭啊！孩兒啊，稍后回到家里，我們好好琢磨一下技能點的分配吧。”
技能點一旦分配完成，就不能改動，也沒有再次獲取技能點的機會，所以對于技能點的分配，需要慎之又慎。尤其是技能點數較高的人才，如何才能做到不浪費技能點，又能讓多種技能相輔相承，發揮最大的效用，的確是一門需要考究的學問。
從這點上來說，有經驗豐富的校長舅舅替趙煒做參謀，起點又比常人高了不少。
趙煒的神色漸漸的放松了下來，轉而欣喜若狂。
就憑這26個技能點，已經是不可多得的棟梁之才了，富貴之門已經向他打開。而他，也欣然接受著來自臺下鋪天蓋地的羨慕嫉妒恨的眼光。
他接過德育處處長送上來的一株元靈草，倍加自信的走下了激活臺。
元靈草可以通過《氣運心法》課程上的講義提煉出2-5點能量值，作為施展技能所用。這是學校贈送給畢業學生們的一份新手禮包，不過其能量值的含量較低，相當于百分之一的原石。
在接下來的激活過程中，再沒有超越趙煒的存在，大多數學子的技能點都集中在13-19點這個正常范圍內。
如果不出意外，趙煒當摘取今年應屆畢業生的桂冠了。
“下一個，高三二班，何方！”在德育處處長的吆喝聲下，何方神態自若的走上了激活臺。