倘若說盧娜、赫敏之間的戰斗屬于“靈感”與“算力”的日常角斗場交鋒，那么特里勞妮教授對于格蘭杰小姐而言，就相當于是在深淵戰場之中作戰，無論是環境、雙方實力都不利于赫敏發揮。
果不其然，赫敏在聽到書本對這門學科沒有多少幫助，顯得非常驚愕。
“許多巫師盡管在乒乒乓乓的聲響、各種各樣的氣味和突然消失等領域很有才能，但他們卻不能看透未來的神秘面紗。”特里勞尼教授繼續說，一雙大得嚇人、閃閃發亮的眼睛，從一個緊張的面孔望向另一個緊張的面孔，最終停在了一張平靜的臉龐之上，“這是少數人才具有的天賦。你，孩子——”
她突然對艾琳娜發話了，這讓本來打算打醬油的艾琳娜倒是有些意外。
“你為什么選擇占卜學這門課，又或者……你希望在這門課上得到什么呢？”特里勞尼輕聲問道。
“唔……”
艾琳娜沉吟了片刻，無比乖巧回答道。
“我希望……遇見未知的自己？”
“不錯的回答，我發覺圍繞在你周圍的光環格外明亮，親愛的。”
特里勞妮教授愣了半秒，旋即若有所思地點了點頭，火光照得她長長的綠寶石耳墜熠熠發光。
遇見未知的自己？
這句話聽起來好像有點意思。
或許明年可以考慮在新一輪學生們的歡迎開場白中加進去。
不過，特里勞妮教授之所以一開始就看向艾琳娜，倒不是因為提前預知到了這句話。
在今天下午上課之前，鄧布利多特地拉著特里勞妮教授，告訴了她一個極為隱秘的小秘密。
另一個……擁有視域天賦的女巫嗎？
特里勞妮的目光在艾琳娜精致的臉龐上掃過，心中悄悄飄過鄧布利多的那句話。
作為著名先知珊德拉·特里勞尼的后裔，她自然知道可以預言未來的巫師是真實存在的。
但另一方面，雖然鄧布利多慷慨地邀請她擔任霍格沃茨的占卜學教授，但這并不意味著西比爾·特里勞妮會因此迷失自我——她很早就清晰地、沮喪地明白，她可能沒有繼承先祖的大部分預言能力。
為了可以盡可能地達成教學目的，西比爾發展出一套戲劇性的方式，以便讓學生們更好地了解預言。
不過……
在搖曳的火光中，特里勞尼教授深深地看了艾琳娜一眼。
阿不思·鄧布利多那樣智慧、博學的人，倘若他認為這孩子擁有視域天賦，那么這其中的可信度甚至比她自己的判斷要靠譜多了，而這也是她從教那么多年來，第一次遇到真正有天賦的孩子。
特里勞尼教授壓下心中紛亂的念頭，繼續平靜地說道。
“今年我們將學習占卜的基本方法。第一學期我們集中學習解讀茶葉。第二學期開始學習看手相。在夏季學期，我們開始學習水晶球——我的意思是，如果我們學完了火焰預兆的話……”
或許這種說法稍微有一些極端，乃至于不近人情。
但是從某種意義上來說，占卜課的存在大多就是為了等待這樣的小巫師。
而現在，她在霍格沃茨的另一個重要職責終于到來了——她得想辦法利用自己作為媒介，讓先祖留下的那些智慧、預言技巧在這個時代傳承下去——這也是特里勞妮家族的家訓。
竭盡全力地守護預言，讓后來的“先知”不至于誕生在一個不相信預言的世界。
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好耶！