“這位同學，你能回答這個問題嗎？”沒有人出聲，美女老師終于把目光放在了華凱身上。
華凱慢慢起身，他對這些早有預料，四名老學員看到先生竟然叫今天新來的學員回答問題有些吃驚，華家眾人都豎起耳朵靜靜的聽著，他們還沒遇到過什么問題能難住自己的家主呢！
“回先生！學生認為，所有思想無論是儒、道大家，還是公孫、周家等小家，都是用一種理論解決一個世界問題。而思想文字都有局限性，任何學術都無法解決世上所有因果，所以才會有百家爭鳴！所有學派思想只要能夠促進人族發展進步的都是對的學派，各諸子百家思想的正確性毋庸置疑。就是看我們后人是否能夠很好利用先人留下的知識財富了！”華凱說完緩緩鞠躬！
女先生聽到這時鞠躬向華凱回禮：“多謝圣子解答！”
原本課堂上只有先生與學員，女先生竟開口叫華凱圣子，是完全被他的知識與認識所折服。
能夠把諸子百家思想領悟到如此程度，定不會專注于某一思想而深刻研究了，齊王斷定的“圣人之姿”果然不簡單。
隨后女先生繼續上課，他不再詢問很難或許深奧的東西，也沒有再讓華凱回答問題，到了下課時間也沒有任何作業布置，起身離開了。
所有人學員看到這里都歡呼起來，一天的課終于上完了。
離開教室四名老學員都要去抄書，今天上午的春秋課他們還有一些東西沒學懂，需要去抄錄今天上午課堂所學東西，有些人對下午美女老師講的某一學派感興趣，去書院查錄資料。
華凱本不想去，可考慮到華家眾人剛到學院知識積累還不夠，多抄錄學習對大家有好處，于是便組織華家一眾26人一同前往書院核心區。
進入這里華凱看到這個大院中上百個樓閣里全是書籍，他們找到齊國史區域，看見滿滿的數書架書籍，才知道什么是一個書院的底蘊。
“以后每天一個小時抄書，爭取三個月內把所有基礎書籍全部抄錄出來，這個月抄的下個月我會讓家里給咱們印刷出來，到時候咱們如果要復習可以隨便翻閱！”華凱看著一排排書架上無數的書籍說道。
廣縣書院還都是在用竹簡與木牘表冊成書的，這些書架上竹簡看起來多其實真正也沒多少字，他從袖中拿出一沓“華氏紙”遞給眾人，把所有人分到不同書架前，其實每卷竹簡也就百字左右，每層書架幾十卷竹簡，一個書架下來也就數萬字而已，這個房間華家眾人最多三天時間就能抄完！
把這些書籍全部抄到華家堡，以后村里的少年就多了很多可以學習的課本，等他們以后進入廣縣書院學習壓力也會輕松很多，華凱打算等他們明年開春，再讓一批家族子弟進入廣縣書院學習。
一個小時，其實也是大家對書籍的了解與學習，看大家已經有些困倦華凱讓所有人收了抄錄的內容，把書籍全部還回去，他們這才向宿舍方向走去。
華凱記得今天下午6點就是書院天才向他們挑戰的時候，如果他們12人戰敗很可能就要有人搬出來，他帶著眾人回到小院本以為會有很多學員等候，可他看到小院門口更多的是老師。
“見過圣子！”一名老先生骨子已經花白，他查看對方b級資質氣動境大圓滿實力，而且他竟然還是一名小說家學子。