第二節課之后，大家才休息了10分鐘，就馬上開始上第三節課。
這節課與學員們料想的一樣，是戰術課，不過講課的老師稍微有點特別，是一個少將，是個老兵，因為參加戰爭，而斷了手臂。
這個老兵參加過西南邊陲的作戰，因為功勞加上年紀，才來陸大當教授，在陸大有不少這樣的教授。
鈴鈴
上課鈴聲一響，少將教授一臉嚴肅，大步走到講臺上，開始橫眼掃過教室里所有學員，最后眼光直接落在陳凌身上。
在看到陳凌的瞬間，他的兩只眼眸子里閃過一道亮光，默默地點了點頭。
沒錯，他就是故意在找陳凌，因為他知道這個軍人的情況，還很喜歡這個軍人，眼神絲毫都不掩飾，自己對這個軍人的喜歡。
來任課之前，他全部看過所有學員的情況，最后就被這個陳凌的經歷給深深吸引住。
這個陳凌是從邊陲走出來的軍人，他為了給自己的班長、戰友報仇，不斷努力讓自己強大，功夫不負有心人，他的實力真開始突飛猛進，在一次全國三軍演習出名后，就一步一個軍功，開始不斷成長。
這個軍人所建的戰功兩只手都數不過來，只用短短的兩三年時間，就已經是少將的身份，炎國都找不出第二個這樣的軍人。
一個年輕人，竟然做出如此大的成就，他得多堅強，多有耐性，多耐得住寂寞，才能走到這里，才有得到少將的身份
說實話，他都無法想象，因為他自己能得到與陳凌一樣的少將軍銜，都是靠長時間的積累軍功，才有了今天。
和平時期，建軍功最難，這個年輕人卻打破了成規，短短時間內崛起，得付出多少努力才能做到
少將看到對方能有這樣成績，都感到震撼不已，不只是因為對方的成長速度，更是因為對方的真實經歷，那些大大小小的戰場，一個人能從這么多戰場中完好無損回來，實力肯定不用說。
關鍵是他還是一個特種教官，不但要指揮戰場，還要關注到隊員的安危。
如此優秀的軍人實在太稀少了。
少將看著陳凌，內心一陣歡喜，不過，他如此欣賞陳凌，還有一小部分原因是，他自己也是邊陲出來的軍人，與陳凌的經歷有點類似。
少將看了陳凌好幾秒之后，才收起眼光，大聲宣布道“同學們，接下來的戰術課程，將由我來教導，我叫徐盛”
徐盛做了一個簡單的自我介紹之后，眼光再次落到陳凌的身上，繼續道“對于一個戰士來說，學習戰術非常重要，但是最好戰術不應該被框死在書本里，而是應該自于戰場，在我們這個教室里，就有一個軍人非常懂得戰術，他是經常上戰場的人，下面我就請他來給你們分享一下他的作戰經驗。”
“陳凌同學，請起立給大家講解一下，你們與狗皮那些家伙爆發的海戰案例。”
什么是那一次鬧得沸沸揚揚的海戰嗎
聽得到教官那樣的話，頓時教室里的學員都立刻來了精神。