不科舉就不能出仕為官，但放眼朝堂，又有幾個官員還天天在書房里琢磨制藝文。
貪官污吏琢磨著如何欺下媚上，如何撈錢卻不留下任何把柄；清官則想著為官一任造福一方；武將則整日在軍營訓練，厲兵秣馬守衛一方。
“你年紀小，慢慢來，不必強求。”顧輕舟摸了摸湛非魚的小腦袋，比起教出一個小書呆來，他更喜歡小姑娘無憂無慮。
“嚴師出高徒！老師你這樣是在縱容我墮落。”湛非魚苦著臉抗議著，自己若真是個八歲小孩子，日后必定是個不學無術、為非作歹的紈绔。
被她這苦大仇深的模樣逗樂了，顧輕舟朗聲笑道：“我顧輕舟的弟子，即便是胸無點墨又何妨？”
及笄前，有他這個老師護著；嫁人后，有丈夫護著；待到三四十年之后，再有她的孩子孝順著，短短百年便過去了。
完全不知道老師已經將她的一生都安排好了，湛非魚又從桌上抽出另一張謄抄好的詩，“老師，你看這首，題目出自《管子》”
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者谷也，一樹十獲者木也，一樹百獲者人也。
“以年字韻，樹人同樹木，百倍得英賢。當此吟其獲，何須計以年。無雙楨干出，拔十棟梁全……”
顧輕舟掃了一眼，“此子的文字功底強于上一人。”
“一二聯點題，點出官韻年字，三聯中的無雙二字切合題中的一字，有國士無雙、楨干棟梁之意。”湛非魚謄抄之前已經賞析過了。
顧輕舟雖不強求湛非魚的詩如何好，但亦會悉心教導，“好的試帖詩注重用典，所用之辭要有出處，或是歷史典故，或為前人用過的詞句，講究正用、借用、明用和暗用，切忌牽強、堆砌和冷僻，你且說說。”
“《說苑》《韓詩外傳》《詩經》”湛非魚也幸虧是記性好，再加上進學后廣泛閱讀典籍，否則還真答不出來。
“韓愈《送溫處士序》中寫道：朝取一人焉拔其尤，暮取一人焉拔其尤。”湛非魚思慮后繼續回答，“詩用百、一兩字收尾，若不知用典，便不知詩意。”
對比之下，第一首寫野竹的詩從內容到格式都挑不出錯，但第二首引經據典，明顯就能看出詩人的文字底蘊強于前者。
中途，顧緣送了茶水和糕點過來，見師徒兩人正在討論文章，便無聲無息的退出了書房。
守在院子里的青衣小廝看了一眼書房方向，低聲問道：“緣哥，我們還要繼續嗎？”
“嗯，派人繼續收錄詩和文章，價格不變，一首新詩十文錢，一篇文章三十文。”顧緣這幾日按照顧輕舟的吩咐，在各個酒樓茶館都安排了人。
“好嘞，那些讀書人都聚集在樂山居，從早到晚都有人寫詩做文章，還有人畫畫、彈琴，好不熱鬧。”小廝原以為是個麻煩事，讀書人的詩和文章都寶貝的很，外人都看不到，更別說謄抄。
哪想到這些人為了揚名，再加上樂山居的茶水都免費，還提供冰盆降溫，讀書人都聚集到了樂山居開文會了。