就連徐世楨這種真正的徐家人都是如此。
如今的徐世楨已經有過一次為期三年的正式服役期，后來前往軍校完成軍官短期培訓班教育和陸軍大學教育課程。
如今是陸軍大學三年級在校生，中校軍銜，專門抽調出來指揮這支由二十個陸大高年級在校生充任軍官，八十個野戰軍軍士長充任士官，四百個中級軍校生充當士兵的特殊戰斗群。
徐世楨有些不太明白自家三哥這么喜歡這些半大孩子，為啥還要把他們單獨組成一個戰斗群而且派到第一線作戰。
當時徐世楊的說法是：學以致用，學校里學到的知識只停留在紙面上，只有真的品嘗過戰場的硝煙和流血廝殺的味道，知識才能變成本事。
而且，徐世楊認為世候軍這樣容易制服的目標十分難得，學生兵們若是不趁此機會好好鍛煉一下，以后再找這么合適的對手可就不容易了。
再說徐世楊也不是想讓他們吃什么虧，所以他才從軍校和野戰軍中抽調實戰經驗豐富的軍官和士官來帶領他們。
此外，軍校學員組成的戰斗群是此時齊軍唯一一個完全裝備火帽擊發槍的建制部隊——此時徐世楊自己的近衛隊都還沒有換裝呢。
歌聲還在飄蕩，他們唱的歌叫做《戰士進行曲》，其實就是徐世楊無數剽竊行為中的一個：用改編的游擊隊之歌的歌詞重新填詞的《擲彈兵進行曲》。
這個歌是齊軍進行排隊槍斃時用的進行曲，幾乎每一個陸軍士兵都會唱，只不過像少年兵這樣訓練時唱、行軍時唱、宿營時還唱的隊伍可真的不多。
徐世楨的副手，徐世楊最早的孩子親兵隊出身的丁捷有些無奈的問道：“這些孩子們怎么這么喜歡唱歌？”
“因為他們的‘小爸爸’鼓勵他們微笑面對生活。”徐世楨笑道：“你信不信，這些孩子真的敢一邊唱著歌一邊列隊沖擊炮兵陣地。”
“信，有什么不信的？我的出身跟他們差不多，我很清楚他們的性格。”丁捷說道：“不過，若是咱們真的讓他們列隊沖擊炮兵陣地，咱倆戰后就可以脫軍裝滾蛋了。”
“唉……”
兩人一起嘆息，實際上，別說讓學生兵去排隊槍斃了，就算是稍微大意一點，讓這四百學生兵損失稍微大一點——比如一成傷亡，四十個人，徐世楊一定會讓他們倆吃不了兜著走。
“司令真是的，既然這么心疼這些學生兵，干嘛要讓他們單獨組隊？”丁捷抱怨道：“分散在各部隊不好嗎？那樣不至于一下子損失太多，學員兵也能感受戰場。”
“大概是為了同時測試新兵器吧。”徐世楨回答：“學員兵雖然沒有經歷過實戰，但知識水平高，平均素質高，讓他們測試擊發槍比較容易查找和解決問題。”
明年齊軍會開始進行一**規模改革，這是大家都知道的消息，現在各部隊都要盡可能進行一些測試，因此讓學生兵單獨組隊，也不算特別難以理解。
雖然現場指揮官們仍然會抱怨連連。