單詞本巴掌大小，每一頁都有幾個文字，上面用的紙料白皙又薄，是艾倫用新型造紙術所造。
有獸人看見單詞小本，薄薄的每頁有一定的硬度，文字清晰整齊，整個人的眼睛都被吸引了，連忙湊了過來，身后的狗尾巴翹得飛起。
“我教你讀，這個字我懂，是‘我’字。”
小石頭開始教人讀字識字，其他奴隸小獸人目閃小星星，也擠過來拿單詞本，指著一個看不懂的文字詢問：“小石頭，這個字怎么讀？”
“這是‘你’字。”
“這個呢？”
回家路上，有五十幾個人聚在一塊共同學習，身為奴隸的他們腳底都有黑色烙印，手頭又沒工作，讓附近工地的獸人以為他們在密謀什么不好的事情。
木匠先生約翰氣勢洶洶走過來，才發現一群小奴隸獸人沒有密謀逃跑，而是很認真的學習。
最中央的狗頭小獸人已忙得團團轉，為每個腦袋不靈光的小奴隸解答讀音。
“這個讀——自。”
“由。”
“這個啊，好像是……”小石頭有點卡殼，這個字好像教了，但是他一時間想不起來。
怎么辦，這個字忘了，小石頭絕望了，感覺自己真笨。
“讀‘民’，自由民的民。”
一個沙啞又上了年紀的聲音在狗頭人身后響起，嚇到小獸人們驚訝后退，回頭看見手掌滿是厚繭的木匠約翰。
“是木匠大人！”
“木匠大人晚上好，我馬上就回去洗碗。”
有的小奴隸來自約翰的工地，認識木匠大人，看見木匠出現，立馬表示回去干活。
“不急，好好學習，日后成為自由民好好為大鐵村工作。”約翰發現奴隸們在認真學習，頓時改變了態度。
前兩小時他就聽胡德宣傳，奴隸家的適齡孩子可以上小學讀書。
約翰不是反對派，他很樂意看見艾倫擴大教育范圍。
因為大鐵村實在是太缺人，現在奴隸都需要艾倫教導操作流程，真正了解工作原理的奴隸幾乎沒有，全部靠死記硬背操作。
奴隸們看見木匠大人不介意他們學習，還抱著鼓勵態度，頓時感動不已。
“是，木匠大人！”
“我一定好好學習，報答大鐵村！”
奴隸們說完就解散了，各找各媽，訴說今天在課堂上的見聞。
而小石頭回到了自己的工地，發現父母沒有停下了工作，繼續讓小石頭洗碗，仿佛對此事不關心似的。
小石頭吃完粥郁悶地洗碗去了，直到夜晚徹底降臨，回草棚睡覺時，小石頭的父母才抓住小石頭。
“小石頭，今天學得怎么樣？”
“剛才還有工作，我們不能松懈，小石頭你要理解爸媽，這是為了明天的白米粥早餐。”兩位中年狗頭人愧疚道。
這一刻，小石頭的所有郁悶都消失了，很認真地訴說他在課堂學到的東西，講的眉飛色舞。
他們父母聽不懂，聽著聽著就睡著了，不過睡著的時候嘴角噙著一絲笑容。