要是沒有系統的臨時任務，方寒還打算謙虛一下，然后講一些有用的東西，可既然有了臨時任務，方寒就決定改變策略。
想要讓這些天之驕子崇拜可不容易，單純的講課效果是有限的。
方寒也是從學生過來的，自然了解學生們的心態。
你講的好不好是其次，這第一印象鎮不住人，大多數人就不會好好去聽，人家都不聽，你講再好有什么用？
或許這會兒不少同學已經想著找機會開溜了，即便是不開溜的也都三三兩兩的低聲聊天，亦或者玩手機，睡覺。
這樣的人絕對不是少數，哪怕有兩成，方寒今天的臨時任務也沒法完成了。
因而方寒決定另辟蹊徑，趁著剛開始，趁著羅元辰的余熱還在，趁著不少學生這會兒注意力都還在，他決定先打擊一下這些天之驕子的囂張氣焰。
現場的這些學生不敢說沒人下過臨床，也不敢說沒人開過方，可沒開過的絕對是多數，方寒就是要先把他們的逆反心理激發出來。
不僅僅我有資格，換個有經驗的也有資格。
年輕人嘛，都有逆反心理，先把他們的不服激發出來，有些人才會去聽。
你厲害，我就要聽一聽看你究竟有沒有本事，等會兒再找你的麻煩。
你不是說了理不辨不明嗎？那你就講，我們找事實，咱們再辯。
看著場面暫時還在自己的控制之內，方寒這才繼續道：“每個人都有自己的長處，也有自己的短處，任何人身上都有值得學習的地方，你們是燕中醫大的高材生，卻并不代表你們將來就一定是一位好醫生，是一位醫術精湛的醫生，能進入燕中醫大，只能證明你們以前很優秀，卻不能證明你們的以后，而且從某種程度上講，你們醫學院之前的成績和真正的醫生并沒有太大的關系。”
“有人或許就要說了，我在燕中醫大依舊很優秀，依舊名列前茅......優秀是好事，優秀的人絕對不會無視自己的缺點，他們只會去彌補自己的不足，在人生的道路上，一步快步步快，一步慢步步慢，縱然你們現在很多人還沒有到下臨床的時候，可如果能提前了解，豈不是快人一步？”
“而且，這個下臨床的時候是誰定義的？什么時候叫是時候，什么時候叫不是時候？”
“人生從來沒有什么時候是時候，什么時候不是時候。”
說著方寒目光掃視，緩緩道：“今天我是占了羅老的光了，很多人都來了，我想今天來的從大一到大五，研究生博士生也都有吧？”
“大一的學生舉一下手我看看。”
隨著方寒的話音落下，五分之一的學生都舉起了手。
方寒壓了壓手道：“剛才舉手的人中已經接觸過患者，上過手的學生舉一下手，哪怕是在長輩的指點下也算。”
現場稀稀拉拉的有十幾個人舉手了。
“大家看到了沒有，大一的新生，到現在入學應該也就三四個月的時間，就有人已經接觸過患者，接觸過臨床實踐了，下臨床分時候嗎？”
方寒的話音落下，就有幾個人又舉起了手，方寒隨意的點了一位：“這位同學請講。”
“大一確實有個別學生已經有過接觸患者接觸臨床實踐的經驗了，可這些人大都是中醫世家的，他們的祖輩就是行醫的，他們有著先天上的優勢，其他人呢，理論都沒有學扎實，怎么下臨床，害人害己嗎？”
“就是，理論都不扎實，怎么下臨床，怎么看病？”
下面就有人開始低聲附和。